【課程背景】
　　Minitab作為6Sigma捆綁的一個統(tǒng)計工具軟件，大大簡化了統(tǒng)計計算，他讓復(fù)雜的統(tǒng)計技術(shù)在企業(yè)中廣泛應(yīng)用成為可能。全球推行6Sigma的企業(yè)有90%以上應(yīng)用Minitab, Minitab已經(jīng)成為一種通用語言。
　　目前很多企業(yè)都購買了Minitab，但是對Minitab的功能應(yīng)用的太少了。因為大多數(shù)公司只購買了軟件，卻沒有提供給員工全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，一些6Sigma的相關(guān)培訓(xùn)課程中關(guān)于軟件的內(nèi)容又較少!這導(dǎo)致Minitab的強(qiáng)大功能沒有得到有效應(yīng)用，Minitab也沒能為企業(yè)發(fā)揮更大的價值
　　企業(yè)重新導(dǎo)入Minitab培訓(xùn)是非常必要的!通過培訓(xùn)課程能夠讓該軟件為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值!
　　學(xué)習(xí)對象
　　質(zhì)量工程師、工藝工程師、維護(hù)工程師、一線主管、領(lǐng)班、車間主管、生產(chǎn)主管、班組長。
　　課程目標(biāo)
　　1. 掌握基本統(tǒng)計技術(shù)的Minitab操作方法。
　　2. 進(jìn)一步理解和鞏固SPC、DOE、MSA、QC常見工具。
　　3.能結(jié)合六西格項目和質(zhì)量管理需要選擇適用的統(tǒng)計工具。
　　4.掌握相關(guān)工具。
　　課程內(nèi)容
　　1. 課程導(dǎo)入
　　? 問題改善的困惑
　　? 課程結(jié)構(gòu)介紹
　　? 學(xué)習(xí)小組建立
　　? 培訓(xùn)期望
　　2. 問題分析解決方法與工具介紹
　　? 問題分析解決的方法：DMAIC、PDCA、8D解決問題的統(tǒng)計分析工具：minitab、JMP、EXCEL等
　　3. 基礎(chǔ)統(tǒng)計與Minitab介紹
　　? 基礎(chǔ)統(tǒng)計知識：數(shù)據(jù)的類型、統(tǒng)計分類、數(shù)據(jù)的描述(位置、離散程度、分布形狀)
　　? Minitab的起源與發(fā)展
　　? Minitab的界面介紹
　　? Minitab的快捷鍵
　　? Minitab演練：描述性統(tǒng)計+正態(tài)性檢驗+概率分布圖
　　4. 定義問題與測量焦點問題的現(xiàn)狀
　　? 基礎(chǔ)統(tǒng)計知識：數(shù)據(jù)的類型、統(tǒng)計分類、數(shù)據(jù)的描述(位置、離散程度、分布形狀)
　　? Minitab的起源與發(fā)展
　　? Minitab的界面介紹
　　? Minitab的快捷鍵
　　? Minitab演練：描述性統(tǒng)計+正態(tài)性檢驗+概率分布圖
　　5. 分析和驗證問題的根本原因
　　? 分析概述
　　? 挖掘潛在原因：魚骨圖演示與練習(xí)
　　? 驗證根本原因
　　假設(shè)檢驗概述
　　假設(shè)檢驗工具選擇矩陣
　　圖形分析演示與練習(xí)：條形圖、散點圖、箱線圖、區(qū)間圖
　　均值檢驗演示與練習(xí)：1t檢驗、2t檢驗、配對t檢驗、ANOVA方差分析
　　方差檢驗演示與練習(xí)：單方差檢驗、雙方差檢驗、等方差檢驗
　　比例檢驗演示與練習(xí)：1P檢驗、2P檢驗、卡方檢驗
　　相關(guān)回歸演示與練習(xí)：相關(guān)分析、回歸分析
　　非參數(shù)檢驗演示與練習(xí)
　　6. 改善根本原因
　　? 改善概述
　　? DOE實驗設(shè)計
　　DOE概述
　　全因子實驗設(shè)計演示與練習(xí)
　　部分因子實驗設(shè)計介紹
　　其他實驗設(shè)計介紹
　　7. 固化改善措施
　　? 控制概率
　　? 控制圖演示與練習(xí)
　　XBar-R圖
　　XBar-S圖
　　I-MR圖
　　P圖/NP圖
　　U圖/C圖
　　8. 總結(jié)與回顧
　　? 課程內(nèi)容回顧
　　? 學(xué)員行動計劃
　　? 培訓(xùn)效果評價