企業(yè)管理培訓(xùn)
你當(dāng)前所在的位置:首頁 > 企業(yè)管理培訓(xùn) > 企業(yè)內(nèi)訓(xùn) > 從技術(shù)走向管理-上海工慧企業(yè)管理
【課程背景】
如果你是一位剛從技術(shù)骨干提拔上來的新任經(jīng)理,你是否存在以下困惑和問題:
1、 對技術(shù),十分的留戀,一遇到技術(shù)性工作總有一種割舍不下的感覺;
2、工作上,感覺很累,整天焦頭爛額,總也有做不完的事情;
3、 對下屬,老是放心不下,事事親歷親為,生怕出一點(diǎn)差錯;
4、 對同事,不大敢相信,覺得無法管理對方,生怕人家關(guān)鍵時刻配合不上;
5、對上級,總是畢恭畢敬,深怕領(lǐng)導(dǎo)對自己表現(xiàn)出一點(diǎn)不滿意。
一個字,當(dāng)經(jīng)理感覺很累,如果你有這些感受,很不幸,你還沒有完全從思想和能力上完成從一個技術(shù)骨干到管理者的轉(zhuǎn)變……
學(xué)習(xí)對象
研發(fā)經(jīng)理、研發(fā)項目經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、技術(shù)管理部/研發(fā)管理部/項目管理部、研發(fā) 骨干、走向管理崗位的技術(shù)人員等
課程目標(biāo)
1、 幫助學(xué)員理清從技術(shù)走向管理崗位所面臨的挑戰(zhàn)和常見問題;
2、 掌握從技術(shù)走向管理的過程中藥實(shí)現(xiàn)的幾個轉(zhuǎn)變;
3、 為專業(yè)技術(shù)出身的管理人員提升自身的管理能力;
4、 完成從技術(shù)人員到管理者角色的轉(zhuǎn)換;
5、 克服和預(yù)防角色轉(zhuǎn)換中常見的問題;
6、幫助專業(yè)技術(shù)成長為技術(shù)型的管理人才
課程內(nèi)容
一、為什么要從技術(shù)走向管理?
1 、許多管理職位需要專業(yè)人才
2、 專業(yè)領(lǐng)域不斷細(xì)分
3、 專業(yè)人才渴望成功的觀念
二、專業(yè)技術(shù)人員與管理人員的對比
1 、專業(yè)技術(shù)人員成為管理人員的必備條件
2 、專業(yè)技術(shù)人員與管理人員的主要區(qū)別
3、 從專業(yè)技術(shù)人員走上管理崗位的幾大優(yōu)勢
4、 專業(yè)技術(shù)人員轉(zhuǎn)變成為管理人員的主要障礙
三、典型技術(shù)管理者的管理常見六大誤區(qū)
1、 老母雞效應(yīng)
2、 事必躬親
3、 完美主義
4、 ……
四、管理者的角色定位與轉(zhuǎn)換
1 、目標(biāo)的轉(zhuǎn)變、生存方式的轉(zhuǎn)變、價值觀的轉(zhuǎn)變、角色的轉(zhuǎn)換、思維方式的轉(zhuǎn)變
五、管理者應(yīng)該掌握的必備能力
1、不同層次管理者所具備的技能
2 、管理者如何做工作計劃、工作分配、工作控制
六、管理者的習(xí)慣養(yǎng)成
1 、習(xí)慣養(yǎng)成的三大要素
2、 專業(yè)技術(shù)人員在管理上的不良習(xí)慣
3、 管理者須具備的個人習(xí)慣
八、管理者如何管理好工作
1、 管理者如何進(jìn)行目標(biāo)和績效管理
2、 管理者如何提升工作執(zhí)行力
3、 如何分析與解決工作中出現(xiàn)的問題
九、管理者須具備的員工管理能力
1、如何有效領(lǐng)導(dǎo)下屬
2 、管理者如何有效激勵下屬
3、管理者如何培育下屬
4、 理解下屬需要什么?
十、管理者對全局和資源的掌控能力
1、 戰(zhàn)略眼光的培養(yǎng)
2 、如何按市場需求來整合技術(shù)資源
3、 培養(yǎng)閱讀企業(yè)業(yè)務(wù)的能力
4、 協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力
十一、管理者組織設(shè)計與管理能力
1、 組織設(shè)計概述與基礎(chǔ)
2、 組織職能規(guī)劃和設(shè)計
3、 流程設(shè)計與改進(jìn)
十二、管理者溝通與協(xié)調(diào)技巧能力
1、 溝通基礎(chǔ)
2、 講演集表達(dá)的技巧
3、 傾聽的技巧
4、人際風(fēng)格在管理及溝通中的應(yīng)用
從技術(shù)走向管理-上海工慧企業(yè)管理
信息來源:工慧企業(yè)管理服務(wù)外包網(wǎng)更新時間:2017-5-31瀏覽量:197字體大小:大 中 小
【課程背景】
如果你是一位剛從技術(shù)骨干提拔上來的新任經(jīng)理,你是否存在以下困惑和問題:
1、 對技術(shù),十分的留戀,一遇到技術(shù)性工作總有一種割舍不下的感覺;
2、工作上,感覺很累,整天焦頭爛額,總也有做不完的事情;
3、 對下屬,老是放心不下,事事親歷親為,生怕出一點(diǎn)差錯;
4、 對同事,不大敢相信,覺得無法管理對方,生怕人家關(guān)鍵時刻配合不上;
5、對上級,總是畢恭畢敬,深怕領(lǐng)導(dǎo)對自己表現(xiàn)出一點(diǎn)不滿意。
一個字,當(dāng)經(jīng)理感覺很累,如果你有這些感受,很不幸,你還沒有完全從思想和能力上完成從一個技術(shù)骨干到管理者的轉(zhuǎn)變……
學(xué)習(xí)對象
研發(fā)經(jīng)理、研發(fā)項目經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、技術(shù)管理部/研發(fā)管理部/項目管理部、研發(fā) 骨干、走向管理崗位的技術(shù)人員等
課程目標(biāo)
1、 幫助學(xué)員理清從技術(shù)走向管理崗位所面臨的挑戰(zhàn)和常見問題;
2、 掌握從技術(shù)走向管理的過程中藥實(shí)現(xiàn)的幾個轉(zhuǎn)變;
3、 為專業(yè)技術(shù)出身的管理人員提升自身的管理能力;
4、 完成從技術(shù)人員到管理者角色的轉(zhuǎn)換;
5、 克服和預(yù)防角色轉(zhuǎn)換中常見的問題;
6、幫助專業(yè)技術(shù)成長為技術(shù)型的管理人才
課程內(nèi)容
一、為什么要從技術(shù)走向管理?
1 、許多管理職位需要專業(yè)人才
2、 專業(yè)領(lǐng)域不斷細(xì)分
3、 專業(yè)人才渴望成功的觀念
二、專業(yè)技術(shù)人員與管理人員的對比
1 、專業(yè)技術(shù)人員成為管理人員的必備條件
2 、專業(yè)技術(shù)人員與管理人員的主要區(qū)別
3、 從專業(yè)技術(shù)人員走上管理崗位的幾大優(yōu)勢
4、 專業(yè)技術(shù)人員轉(zhuǎn)變成為管理人員的主要障礙
三、典型技術(shù)管理者的管理常見六大誤區(qū)
1、 老母雞效應(yīng)
2、 事必躬親
3、 完美主義
4、 ……
四、管理者的角色定位與轉(zhuǎn)換
1 、目標(biāo)的轉(zhuǎn)變、生存方式的轉(zhuǎn)變、價值觀的轉(zhuǎn)變、角色的轉(zhuǎn)換、思維方式的轉(zhuǎn)變
五、管理者應(yīng)該掌握的必備能力
1、不同層次管理者所具備的技能
2 、管理者如何做工作計劃、工作分配、工作控制
六、管理者的習(xí)慣養(yǎng)成
1 、習(xí)慣養(yǎng)成的三大要素
2、 專業(yè)技術(shù)人員在管理上的不良習(xí)慣
3、 管理者須具備的個人習(xí)慣
八、管理者如何管理好工作
1、 管理者如何進(jìn)行目標(biāo)和績效管理
2、 管理者如何提升工作執(zhí)行力
3、 如何分析與解決工作中出現(xiàn)的問題
九、管理者須具備的員工管理能力
1、如何有效領(lǐng)導(dǎo)下屬
2 、管理者如何有效激勵下屬
3、管理者如何培育下屬
4、 理解下屬需要什么?
十、管理者對全局和資源的掌控能力
1、 戰(zhàn)略眼光的培養(yǎng)
2 、如何按市場需求來整合技術(shù)資源
3、 培養(yǎng)閱讀企業(yè)業(yè)務(wù)的能力
4、 協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力
十一、管理者組織設(shè)計與管理能力
1、 組織設(shè)計概述與基礎(chǔ)
2、 組織職能規(guī)劃和設(shè)計
3、 流程設(shè)計與改進(jìn)
十二、管理者溝通與協(xié)調(diào)技巧能力
1、 溝通基礎(chǔ)
2、 講演集表達(dá)的技巧
3、 傾聽的技巧
4、人際風(fēng)格在管理及溝通中的應(yīng)用