學習對象
企業(yè)中層管理干部，如部門經理、副經理、經理助理、關鍵崗位主管、區(qū)域經理、總監(jiān)、事業(yè)部負責人；其他有志于提升自我的職業(yè)經理人和行政事業(yè)單位的中高層領導等。
課程目標
競爭加劇、環(huán)境多變以及職員素質的提升都對企業(yè)領導者和團隊提出更高的要求，未來企業(yè)管理在流程和制度之外，更加依賴于企業(yè)的文化、團隊的合作以及領導者的魅力。 團隊是達成績效的主體，企業(yè)中、高層管理者要承擔起團隊領軍的重任。領導力成為衡量一個管理者是否合格的重要標準，更成為很多專家點評一個企業(yè)是否具有競爭力的根本因素。 領導力是統(tǒng)帥一個團隊行為的能力。優(yōu)秀的領導是一個績優(yōu)團隊的核心，優(yōu)秀的領導首先要具備的就是“領導力”，領導力包括“兩個力”，即是對事的決策力和對人的凝聚力。一個具有領導力的管理者不僅能夠運用自身的魄力、知識、遠見、判斷力、自控力去激勵和影響他人實現企業(yè)的最終目標，還能自如地應對環(huán)境中的變數，挑戰(zhàn)和不確定性，與市場中不同的利益群體打交道，包括政府官員、法官、顧客、供應商及競爭對手。領導力還意味著責任和他在企業(yè)中的威信、毅力、情商以及他對團隊的凝聚力、號召力。 當代知識員工的作用越來越大，給人力資源管理帶來挑戰(zhàn)；組織形態(tài)的變化和工作方式的轉變，威脅到員工滿度和歸屬感；組織外部的競爭，增加了成員的焦慮、緊張感和不確定感等等?？梢哉f，企業(yè)不缺管理者，只缺少具有高績效團隊領導力的管理者。 《突破性領導力》課程向學習者介紹領導力的構成要素、領導對象的研究與分析、領導者思維模式、如何提升領導魅力等,探討團隊的構成和有效組合、激勵、約束的方法與實操路線圖，同時會通過精益管理的模擬實驗，針對問題介紹現場管理的具體工具和實施方法，使學員在有限時間內收益最大化。
課程內容
br />第一篇領導力概述1.領導概述2.領導的概念3.領導的特點4.“領導”與“管理”的差異第二篇領導力的十大支柱1.領導力的支柱——組織層面（改善組織系統(tǒng)，讓員工齊心協(xié)力）確定方向,做出準確的定位，設立正確目標創(chuàng)造愿景與價值觀組建領導團隊推動組織變革2.領導力的支柱——他人層面（識人、選人、育人）理解他人，讀懂員工發(fā)揮長處，正面思維激勵人心，堅定目標培育他人，塑造團隊3.領導的關鍵任務——自我層面（以身作則）認識自我，樹立榜樣自我超越，感召他人第三篇領導力素質1.五大類領導力素質及十二個領導力基因與人為善（是個好人）——信任、可信度、道德內化追求卓越（想把事做好）——意志力與自我挑戰(zhàn)人際勇氣（敢于得罪人）——自信與果敢戰(zhàn)略思維（知道企業(yè)該做什么不該做什么）——目標手段思維、理性判斷力與直覺判斷力才智（知道什么人能做什么事）——同理心與慧眼2.企業(yè)領導力素質模型案例——XX公司領導力素質模型發(fā)展客戶能力——關注客戶、建立伙伴關系發(fā)展組織能力——團隊領導力、塑造組織能力與跨部門合作發(fā)展個人能力——理解他人、組織承諾、戰(zhàn)略思維、成就導向第四篇領導力的四個層次1.下君用己之力 2.中君用人之力 3.上君用人之智 4.用人之愿，斯為上上者也！ 第五篇影響領導力表現的四個要素1.領導力之——道 心智模式：幾種典型的領導行為方式及領導力培養(yǎng) 支持型領導行為的培養(yǎng) 指導型領導行為的培養(yǎng) 參與型領導行為的培養(yǎng) 領導者獎勵行為的培養(yǎng) 超凡魅力型領導行為的培養(yǎng)商務模式2.領導力之——法 利益機制人力機制運營機制3.領導力之——術領導力測試（體驗式活動：水桶測試）特質論（偉人論）階段：探討領導者不同于其他人的特質對領導效能的影響。風格論（行為論）階段：主要研究領導者行為風格對領導效能的影響。情景論（組織論）階段：研究領導者所處組織情境對領導效能的影響。4.領導力之——器 針對流程的改善方法論精益管理簡介（體驗式活動：精益模擬實驗）6sigma管理法方法論與路線圖講師