學(xué)習(xí)對象
企業(yè)各級員工
課程目標(biāo)
?發(fā)現(xiàn)"心智多樣性" (人們思考方式的差別)
?了解差異思考的生活實例
?發(fā)覺不同型態(tài)的特長
?掌握全腦思考的重心
?找出不同的制定決策與解決問題的方法
?學(xué)習(xí)如何解讀全腦系統(tǒng)的評量結(jié)果并快速有效診測出 "思考風(fēng)格"
?學(xué)習(xí)如何描述人們思考的方法-亦即思維型態(tài)的偏好
?學(xué)習(xí)如何運(yùn)用思維型態(tài)偏好的重要信息來增強(qiáng)工作效能
?學(xué)習(xí)如何運(yùn)用HBDI 增進(jìn)團(tuán)隊潛能與合作表現(xiàn)；

課程內(nèi)容
第一章 多元思維（體驗活動）（3分鐘） 體驗活動
了解多元思維
第二章 了解HBDI全腦模型的起源（6分鐘）
HBDI 的起源
HBDI 優(yōu)勢
HBDI 如何測量
第三章 解讀HBDI全腦優(yōu)勢個人報告（12分鐘）
解讀全腦優(yōu)勢個人報告
通過真實案例分析
第四章 診斷團(tuán)體報告的優(yōu)、劣勢及對致命弱勢的管理策略（12分鐘）診斷團(tuán)體報告的優(yōu)、劣勢
分析致命弱勢的管理策略
通過真實團(tuán)隊案例分析
第五章 HBDI全腦優(yōu)勢分析的實務(wù)應(yīng)用 （12分鐘）
如何找出差異優(yōu)勢？
團(tuán)隊管理的SWOT分析
如何擬定“戰(zhàn)略性”人力資源規(guī)劃系統(tǒng)？
個案研討
第六章 問題探討與心得分享（3分鐘）
課堂學(xué)員分享