企業(yè)管理培訓(xùn)
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課程目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)培育部屬的深刻意義,明確管理者的角色與職責(zé),提升管理策略;
2.掌握教練原理,學(xué)會(huì)運(yùn)用教練技術(shù),實(shí)踐新形勢(shì)下管理者的教練角色;
3.通過培養(yǎng)下屬提高績(jī)效,掌握輔導(dǎo)下屬的步驟,用輔導(dǎo)來做領(lǐng)導(dǎo);
4.提升高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力,打造高效團(tuán)隊(duì)系統(tǒng),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力;
5.運(yùn)用高效溝通的藝術(shù)與策略,創(chuàng)造多贏的溝通效果,快速達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共識(shí);
6.運(yùn)用執(zhí)行不折不扣的拿到成果,掌握?qǐng)?zhí)行到位的實(shí)操之法。
課程內(nèi)容
一、團(tuán)隊(duì)管理與管理能力
1.衡量?jī)?yōu)秀管理者的標(biāo)準(zhǔn)
2.什么是管理
3.管理的精髓
4.管理者的自我認(rèn)知
5.管理者的角色
6.從管人到理人、安人
案例1:管理者對(duì)問題的預(yù)測(cè)
案例2:管理者的三承三啟
案例3:中國(guó)人的思維
案例4:松下幸之助的管理實(shí)踐
二、打造教練型管理者
1.管理者向管理教練的轉(zhuǎn)變
2.傳統(tǒng)管理和教練管理的區(qū)分
3.教練的作用公式
4.教練原理
5.教練的模型
6.教練型管理者的三大轉(zhuǎn)變
7.教練的四大核心能力
8.教練四步驟
案例1:管理者的教練角色
案例2:網(wǎng)球教練添?高威
工具:教練模型
訓(xùn)練:教練能力實(shí)踐
三、部屬培育與輔導(dǎo)
1.管理者的育人之心
2.培育部屬的好處
3.培育部屬的三原則
4.卓越源于要求
5.培育部屬的流程
6.培育部屬的系統(tǒng)化建設(shè)
7.提升下屬工作意愿
8.提升下屬工作知識(shí)
9.提升下屬工作技能
案例:孔子教學(xué)生
案例分析:如何輔導(dǎo)員工提升能力
工具1:?jiǎn)l(fā)式、OJT法、Off JT法
工具2:行為改變承諾書
四、有效授權(quán)與控制激勵(lì)
1.授權(quán)是什么
2.授權(quán)不是什么
3.管理授權(quán)不當(dāng)
4.最適合授權(quán)的時(shí)機(jī)
5.有效授權(quán)的步驟
6.管理者的兩講三做
7.管理者的監(jiān)督與檢查
8.激勵(lì)與潛能開發(fā)
9.有效激勵(lì)的六大策略
案例1:授權(quán)不是棄權(quán)
案例2:新任經(jīng)理的委屈
案例3:如何避免責(zé)任轉(zhuǎn)移
案例4:杰克?韋爾奇談激勵(lì)
案例分析:經(jīng)理張偉的授權(quán)
學(xué)員活動(dòng):成果提前,自我退后
五、如何打造高效團(tuán)隊(duì)
1.什么是團(tuán)隊(duì)
2.從《孫子兵法》看團(tuán)隊(duì)建設(shè)
3.帶兵之道與治軍之道
4.高效團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)的三大建設(shè)
5.團(tuán)隊(duì)人員建設(shè)
6.團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)
7.團(tuán)隊(duì)制度建設(shè)
案例:三大匹配找人才
討論:人才的使用與管理
學(xué)員互動(dòng):帶動(dòng)和影響
六、團(tuán)隊(duì)高效溝通與協(xié)作共贏
1.組織溝通的重要性
2.溝通、說服之關(guān)鍵
3.有效溝通的九個(gè)要素
4.與上級(jí)溝通的藝術(shù)
5.與下屬溝通的藝術(shù)
6.部門間的溝通方式
7.管理者的高效溝通策略
訓(xùn)練:溝通中的聆聽與發(fā)問
案例分析:如何對(duì)上有效溝通
活動(dòng):雙贏溝通
七、團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行力塑造
1.執(zhí)行力是什么
2.高效執(zhí)行是對(duì)成果負(fù)責(zé)
3.高效執(zhí)行八字箴言
4.成果要具備的三大要素
5.團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升策略
6.責(zé)任是萬力之源
討論:任務(wù)與成果的區(qū)分
訓(xùn)練:執(zhí)行成果訓(xùn)練
案例1:企業(yè)家王石的服從
案例2:贏的精神
部屬培養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)打造-上海工慧企業(yè)管理
信息來源:工慧企業(yè)管理服務(wù)外包網(wǎng)更新時(shí)間:2017-5-31瀏覽量:268字體大?。?a href="javascript:SetFont(16)">大 中 小
課程目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)培育部屬的深刻意義,明確管理者的角色與職責(zé),提升管理策略;
2.掌握教練原理,學(xué)會(huì)運(yùn)用教練技術(shù),實(shí)踐新形勢(shì)下管理者的教練角色;
3.通過培養(yǎng)下屬提高績(jī)效,掌握輔導(dǎo)下屬的步驟,用輔導(dǎo)來做領(lǐng)導(dǎo);
4.提升高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力,打造高效團(tuán)隊(duì)系統(tǒng),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力;
5.運(yùn)用高效溝通的藝術(shù)與策略,創(chuàng)造多贏的溝通效果,快速達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共識(shí);
6.運(yùn)用執(zhí)行不折不扣的拿到成果,掌握?qǐng)?zhí)行到位的實(shí)操之法。
課程內(nèi)容
一、團(tuán)隊(duì)管理與管理能力
1.衡量?jī)?yōu)秀管理者的標(biāo)準(zhǔn)
2.什么是管理
3.管理的精髓
4.管理者的自我認(rèn)知
5.管理者的角色
6.從管人到理人、安人
案例1:管理者對(duì)問題的預(yù)測(cè)
案例2:管理者的三承三啟
案例3:中國(guó)人的思維
案例4:松下幸之助的管理實(shí)踐
二、打造教練型管理者
1.管理者向管理教練的轉(zhuǎn)變
2.傳統(tǒng)管理和教練管理的區(qū)分
3.教練的作用公式
4.教練原理
5.教練的模型
6.教練型管理者的三大轉(zhuǎn)變
7.教練的四大核心能力
8.教練四步驟
案例1:管理者的教練角色
案例2:網(wǎng)球教練添?高威
工具:教練模型
訓(xùn)練:教練能力實(shí)踐
三、部屬培育與輔導(dǎo)
1.管理者的育人之心
2.培育部屬的好處
3.培育部屬的三原則
4.卓越源于要求
5.培育部屬的流程
6.培育部屬的系統(tǒng)化建設(shè)
7.提升下屬工作意愿
8.提升下屬工作知識(shí)
9.提升下屬工作技能
案例:孔子教學(xué)生
案例分析:如何輔導(dǎo)員工提升能力
工具1:?jiǎn)l(fā)式、OJT法、Off JT法
工具2:行為改變承諾書
四、有效授權(quán)與控制激勵(lì)
1.授權(quán)是什么
2.授權(quán)不是什么
3.管理授權(quán)不當(dāng)
4.最適合授權(quán)的時(shí)機(jī)
5.有效授權(quán)的步驟
6.管理者的兩講三做
7.管理者的監(jiān)督與檢查
8.激勵(lì)與潛能開發(fā)
9.有效激勵(lì)的六大策略
案例1:授權(quán)不是棄權(quán)
案例2:新任經(jīng)理的委屈
案例3:如何避免責(zé)任轉(zhuǎn)移
案例4:杰克?韋爾奇談激勵(lì)
案例分析:經(jīng)理張偉的授權(quán)
學(xué)員活動(dòng):成果提前,自我退后
五、如何打造高效團(tuán)隊(duì)
1.什么是團(tuán)隊(duì)
2.從《孫子兵法》看團(tuán)隊(duì)建設(shè)
3.帶兵之道與治軍之道
4.高效團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)的三大建設(shè)
5.團(tuán)隊(duì)人員建設(shè)
6.團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)
7.團(tuán)隊(duì)制度建設(shè)
案例:三大匹配找人才
討論:人才的使用與管理
學(xué)員互動(dòng):帶動(dòng)和影響
六、團(tuán)隊(duì)高效溝通與協(xié)作共贏
1.組織溝通的重要性
2.溝通、說服之關(guān)鍵
3.有效溝通的九個(gè)要素
4.與上級(jí)溝通的藝術(shù)
5.與下屬溝通的藝術(shù)
6.部門間的溝通方式
7.管理者的高效溝通策略
訓(xùn)練:溝通中的聆聽與發(fā)問
案例分析:如何對(duì)上有效溝通
活動(dòng):雙贏溝通
七、團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行力塑造
1.執(zhí)行力是什么
2.高效執(zhí)行是對(duì)成果負(fù)責(zé)
3.高效執(zhí)行八字箴言
4.成果要具備的三大要素
5.團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升策略
6.責(zé)任是萬力之源
討論:任務(wù)與成果的區(qū)分
訓(xùn)練:執(zhí)行成果訓(xùn)練
案例1:企業(yè)家王石的服從
案例2:贏的精神