企業(yè)管理培訓(xùn)
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【課程背景】
伴隨市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇,憑借個(gè)人的超強(qiáng)能力,已經(jīng)不能使一個(gè)企業(yè)、一個(gè)組織、一個(gè)部門取得成功,個(gè)人英雄主義已經(jīng)不復(fù)存在。全球成功企業(yè)的事實(shí)已經(jīng)證明,企業(yè)想要獲得組織持續(xù)成長(zhǎng)、績(jī)效不斷提升,就要推動(dòng)各級(jí)工作團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,是提升人力資源使用效率的戰(zhàn)略高地。建設(shè)與管理高績(jī)效團(tuán)隊(duì)是企業(yè)內(nèi)部各級(jí)管理人員的必修課。
學(xué)習(xí)對(duì)象
各級(jí)志在提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效的管理人員、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)等
課程目標(biāo)
1、對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)及管理提供系統(tǒng)的理論支撐;
2、通過(guò)培訓(xùn)形成團(tuán)隊(duì)管理的具體模式;
3、培訓(xùn)內(nèi)容不僅講理論,更提團(tuán)隊(duì)管理的實(shí)操工具和方法;
4、培訓(xùn)提供實(shí)際操作的具體指導(dǎo),現(xiàn)場(chǎng)形成操作管理工具的能力;
5、培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)模擬實(shí)際管理,學(xué)員在培訓(xùn)中即能獲得管理體驗(yàn);
6、真正實(shí)現(xiàn)管理理念、管理工具一體化的高績(jī)效管理模式導(dǎo)入;
課程內(nèi)容
一、團(tuán)隊(duì)績(jī)效分析----高績(jī)效從何而來(lái)
1、團(tuán)隊(duì)績(jī)效為什么不好
1)有標(biāo)準(zhǔn)無(wú)執(zhí)行
2)有獎(jiǎng)罰無(wú)保障
3)有目標(biāo)無(wú)動(dòng)力
2、團(tuán)隊(duì)績(jī)效從何而來(lái)
1)績(jī)效來(lái)自于每一個(gè)員工而不是管理者
2)只有每一個(gè)員工充滿斗志才能產(chǎn)生高績(jī)效
3、績(jī)效管理從何入手
1)要想提升績(jī)效,首先管好團(tuán)隊(duì)
2)要想管好團(tuán)隊(duì),首先激活員工
4、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的新管理思維
1)從由上而下的績(jī)效管理轉(zhuǎn)變由下而上的績(jī)效支撐
2)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)高績(jī)效從激活每一個(gè)員工開(kāi)始
3)團(tuán)隊(duì)三全管理模式
二、人本管理理念導(dǎo)入-----要想啟動(dòng)團(tuán)隊(duì)首先啟動(dòng)人
1、從傳統(tǒng)管理到人本管理的三個(gè)轉(zhuǎn)變
1)管理哲學(xué)的轉(zhuǎn)變
2)管理思維的轉(zhuǎn)變
3)管理工具的轉(zhuǎn)變
2、傳統(tǒng)管理與人本管理的對(duì)比
1)員工與管理者從對(duì)抗到相互促進(jìn)
2)實(shí)現(xiàn)真正雙贏的管理模式
三、人性化管理模式及技巧-----管理團(tuán)隊(duì)從管理人心開(kāi)始
1、基于人性需求的管理要素及動(dòng)作分解
1)人的本性層面的需求分析
2)如何營(yíng)造團(tuán)隊(duì)歸屬
3)如何營(yíng)造團(tuán)隊(duì)的人性尊重
2、基于精神需求的管理要素及動(dòng)作分解
1)人的精神滿足方式分析
2)行為來(lái)自于信念的控制
3)信念來(lái)自于理念的強(qiáng)化
4)如何在管理中輕松實(shí)現(xiàn)高效強(qiáng)化
3、基于個(gè)性需求的管理要素及動(dòng)作分解
1)個(gè)性與共性的關(guān)系
2)識(shí)別個(gè)性,尊重個(gè)性
3)共性之上的個(gè)性才有價(jià)值
4)塑造團(tuán)隊(duì)共性
四、團(tuán)隊(duì)人本機(jī)制建設(shè)------聰明的管理者要學(xué)會(huì)以機(jī)制管人
1、團(tuán)隊(duì)人本管理的六大人本機(jī)制建設(shè)
1)活力機(jī)制建設(shè)
2)分享機(jī)制建設(shè)
3)激勵(lì)機(jī)制建設(shè)
4)賽馬機(jī)制建設(shè)
5)評(píng)議機(jī)制建設(shè)
6)輪值機(jī)制建設(shè)
2、管理機(jī)制應(yīng)用案例分析
五、團(tuán)隊(duì)人本管理工具實(shí)踐----實(shí)現(xiàn)“三全”的兩大日常管理平臺(tái)
1、日常化管理
1)日?;芾淼淖饔梅治?br> 2)日?;芾淼牟僮饕c(diǎn)
3)日常化管理的運(yùn)作實(shí)踐
2、透明化管理
1)透明化管理的實(shí)效作用
2)透明化管理與工作的全方位互動(dòng)
3)透明化管理的具體運(yùn)作技巧
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理-上海工慧企業(yè)管理
信息來(lái)源:工慧企業(yè)管理服務(wù)外包網(wǎng)更新時(shí)間:2017-5-31瀏覽量:400字體大小:大 中 小
【課程背景】
伴隨市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇,憑借個(gè)人的超強(qiáng)能力,已經(jīng)不能使一個(gè)企業(yè)、一個(gè)組織、一個(gè)部門取得成功,個(gè)人英雄主義已經(jīng)不復(fù)存在。全球成功企業(yè)的事實(shí)已經(jīng)證明,企業(yè)想要獲得組織持續(xù)成長(zhǎng)、績(jī)效不斷提升,就要推動(dòng)各級(jí)工作團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,是提升人力資源使用效率的戰(zhàn)略高地。建設(shè)與管理高績(jī)效團(tuán)隊(duì)是企業(yè)內(nèi)部各級(jí)管理人員的必修課。
學(xué)習(xí)對(duì)象
各級(jí)志在提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效的管理人員、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)等
課程目標(biāo)
1、對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)及管理提供系統(tǒng)的理論支撐;
2、通過(guò)培訓(xùn)形成團(tuán)隊(duì)管理的具體模式;
3、培訓(xùn)內(nèi)容不僅講理論,更提團(tuán)隊(duì)管理的實(shí)操工具和方法;
4、培訓(xùn)提供實(shí)際操作的具體指導(dǎo),現(xiàn)場(chǎng)形成操作管理工具的能力;
5、培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)模擬實(shí)際管理,學(xué)員在培訓(xùn)中即能獲得管理體驗(yàn);
6、真正實(shí)現(xiàn)管理理念、管理工具一體化的高績(jī)效管理模式導(dǎo)入;
課程內(nèi)容
一、團(tuán)隊(duì)績(jī)效分析----高績(jī)效從何而來(lái)
1、團(tuán)隊(duì)績(jī)效為什么不好
1)有標(biāo)準(zhǔn)無(wú)執(zhí)行
2)有獎(jiǎng)罰無(wú)保障
3)有目標(biāo)無(wú)動(dòng)力
2、團(tuán)隊(duì)績(jī)效從何而來(lái)
1)績(jī)效來(lái)自于每一個(gè)員工而不是管理者
2)只有每一個(gè)員工充滿斗志才能產(chǎn)生高績(jī)效
3、績(jī)效管理從何入手
1)要想提升績(jī)效,首先管好團(tuán)隊(duì)
2)要想管好團(tuán)隊(duì),首先激活員工
4、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的新管理思維
1)從由上而下的績(jī)效管理轉(zhuǎn)變由下而上的績(jī)效支撐
2)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)高績(jī)效從激活每一個(gè)員工開(kāi)始
3)團(tuán)隊(duì)三全管理模式
二、人本管理理念導(dǎo)入-----要想啟動(dòng)團(tuán)隊(duì)首先啟動(dòng)人
1、從傳統(tǒng)管理到人本管理的三個(gè)轉(zhuǎn)變
1)管理哲學(xué)的轉(zhuǎn)變
2)管理思維的轉(zhuǎn)變
3)管理工具的轉(zhuǎn)變
2、傳統(tǒng)管理與人本管理的對(duì)比
1)員工與管理者從對(duì)抗到相互促進(jìn)
2)實(shí)現(xiàn)真正雙贏的管理模式
三、人性化管理模式及技巧-----管理團(tuán)隊(duì)從管理人心開(kāi)始
1、基于人性需求的管理要素及動(dòng)作分解
1)人的本性層面的需求分析
2)如何營(yíng)造團(tuán)隊(duì)歸屬
3)如何營(yíng)造團(tuán)隊(duì)的人性尊重
2、基于精神需求的管理要素及動(dòng)作分解
1)人的精神滿足方式分析
2)行為來(lái)自于信念的控制
3)信念來(lái)自于理念的強(qiáng)化
4)如何在管理中輕松實(shí)現(xiàn)高效強(qiáng)化
3、基于個(gè)性需求的管理要素及動(dòng)作分解
1)個(gè)性與共性的關(guān)系
2)識(shí)別個(gè)性,尊重個(gè)性
3)共性之上的個(gè)性才有價(jià)值
4)塑造團(tuán)隊(duì)共性
四、團(tuán)隊(duì)人本機(jī)制建設(shè)------聰明的管理者要學(xué)會(huì)以機(jī)制管人
1、團(tuán)隊(duì)人本管理的六大人本機(jī)制建設(shè)
1)活力機(jī)制建設(shè)
2)分享機(jī)制建設(shè)
3)激勵(lì)機(jī)制建設(shè)
4)賽馬機(jī)制建設(shè)
5)評(píng)議機(jī)制建設(shè)
6)輪值機(jī)制建設(shè)
2、管理機(jī)制應(yīng)用案例分析
五、團(tuán)隊(duì)人本管理工具實(shí)踐----實(shí)現(xiàn)“三全”的兩大日常管理平臺(tái)
1、日常化管理
1)日?;芾淼淖饔梅治?br> 2)日?;芾淼牟僮饕c(diǎn)
3)日常化管理的運(yùn)作實(shí)踐
2、透明化管理
1)透明化管理的實(shí)效作用
2)透明化管理與工作的全方位互動(dòng)
3)透明化管理的具體運(yùn)作技巧