企業(yè)管理培訓
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學習對象
中高層管理者
課程目標
真正掌握執(zhí)行力的核心、流程和工具;建立高效可行的執(zhí)行力文化。
課程內(nèi)容
一、終極執(zhí)行力之:個人責任修煉
1、個人責任的三個內(nèi)涵
2、個人責任的“三怪思想”和“四個障礙”
3、主攻“掌控圈”、推動“影響圈”、少看“關注圈”
4、個人責任的核心流程
5、個人責任的核心工具
二、終極執(zhí)行力之:團隊任務執(zhí)行
1、聚焦重要目標
集中精力于“最重要的1-2個目標” 必須明確、堅決達成
確保無論何時何地都關注重要目標
2、關注引領性指標
引領性指標與滯后性指標的區(qū)別 引領性指標的種類
引領性指標制定的工具:“價值鏈分析法”和“內(nèi)部標桿法”
3、堅持激勵記分表
選手型記分表和教練型記分表的區(qū)別 選手型記分表的制作流程和工具
4、建立規(guī)律問責制
“最重要目標會議”的意義和要求
“最重要目標會議”的三大流程
三、終極執(zhí)行力之:組織戰(zhàn)略執(zhí)行
1、戰(zhàn)略情景分析
企業(yè)核心競爭力分析模型
2、戰(zhàn)略選擇和愿景
聚焦顧客需求 能夠差生重大差異的五個優(yōu)先事項
3、組織匹配
組織架構 人員搭配 企業(yè)文化 考核制度
4、執(zhí)行和創(chuàng)新
終極執(zhí)行力的五個核心要素 創(chuàng)新能力培養(yǎng)的五大方法
終極執(zhí)行力-上海工慧企業(yè)管理
信息來源:工慧企業(yè)管理服務外包網(wǎng)更新時間:2017-5-31瀏覽量:338字體大小:大 中 小
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學習對象
中高層管理者
課程目標
真正掌握執(zhí)行力的核心、流程和工具;建立高效可行的執(zhí)行力文化。
課程內(nèi)容
一、終極執(zhí)行力之:個人責任修煉
1、個人責任的三個內(nèi)涵
2、個人責任的“三怪思想”和“四個障礙”
3、主攻“掌控圈”、推動“影響圈”、少看“關注圈”
4、個人責任的核心流程
5、個人責任的核心工具
二、終極執(zhí)行力之:團隊任務執(zhí)行
1、聚焦重要目標
集中精力于“最重要的1-2個目標” 必須明確、堅決達成
確保無論何時何地都關注重要目標
2、關注引領性指標
引領性指標與滯后性指標的區(qū)別 引領性指標的種類
引領性指標制定的工具:“價值鏈分析法”和“內(nèi)部標桿法”
3、堅持激勵記分表
選手型記分表和教練型記分表的區(qū)別 選手型記分表的制作流程和工具
4、建立規(guī)律問責制
“最重要目標會議”的意義和要求
“最重要目標會議”的三大流程
三、終極執(zhí)行力之:組織戰(zhàn)略執(zhí)行
1、戰(zhàn)略情景分析
企業(yè)核心競爭力分析模型
2、戰(zhàn)略選擇和愿景
聚焦顧客需求 能夠差生重大差異的五個優(yōu)先事項
3、組織匹配
組織架構 人員搭配 企業(yè)文化 考核制度
4、執(zhí)行和創(chuàng)新
終極執(zhí)行力的五個核心要素 創(chuàng)新能力培養(yǎng)的五大方法