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基于量化的培訓體系建設與培訓管理-上海工慧企業(yè)管理

信息來源:工慧企業(yè)管理服務外包網(wǎng)更新時間:2017-5-31瀏覽量:242字體大小:



    學習對象
  企業(yè)中高層管理者、企業(yè)部門負責人、人力資源管理者、培訓發(fā)展負責人
  課程目標
  在培訓體系和規(guī)劃方面:
  描述組成培訓體系必須的要素
  在培訓的運作管理方面:
  展示有效鑒定培訓需求的方法及工具
  演示量化培訓需求管理的初步技巧
  制定有效的培訓預算(可選)
  制定培訓規(guī)劃及計劃
  描述有效管理培訓課程的方法和技巧
  建立并有效利用培訓數(shù)據(jù)庫,生成有效培訓報表
  運用相關技巧,有效評估培訓效果
  描述內部培訓師管理的有效方法
  描述有效甄選外部培訓師的方法和技巧
  量化培訓管理的技巧和方法
  標準化傻瓜式培訓管理流程及方法
  課程內容
  模塊一:基于組織發(fā)展、量化的人才培訓體系
  1.業(yè)務需求、組織發(fā)展與人才培養(yǎng)
  2.基于職業(yè)和組織發(fā)展量化的培訓體系
  以職業(yè)生涯管理為中樞的新型人力資源管理體系
  職業(yè)生涯發(fā)展的周期性規(guī)律
  基于職業(yè)生涯管理和組織發(fā)展、量化的培訓體系
  量化培訓體系搭建的步驟和重點
  3.基于業(yè)務需求制定培訓課程目標
   了解業(yè)務需求目標
  明確培訓績效標準
  確定知識掌握程度
  4.圍繞業(yè)務和發(fā)展進行混合式培養(yǎng)
  通過六宮格選擇合適的培訓方式
  圍繞員工崗位和職業(yè)生涯規(guī)劃進行混合式培養(yǎng)
  混合式培養(yǎng)的4C模型
  模塊二:培訓需求分析與培訓計劃制定
  1.培訓需求分析調查的依據(jù)
  對培訓需求進行目標分析
  尋找差距的方法:行為對比、數(shù)字比較、成長對比
  達成目標的工作方法
  確認培訓需求
  2.中長期培訓需求的分析
  基于戰(zhàn)略發(fā)展的組織培訓需求
  基于崗位勝任的工作培訓需求
  基于職業(yè)發(fā)展的員工成長需求
  3.臨時培訓需求的分析
  基于短期績效考核后的勝任力培訓需求
  基于階段性臨時事件的勝任力培訓需求
   4.培訓計劃的制定
  ? 明確培訓的定位
  確定優(yōu)先級和重要性
  確認培訓的限制條件
  培訓方案的設計
  編制培訓預算
  模塊三:培訓師資選擇和內訓師的管理
  1.十個常見的培訓誤區(qū)
  2.培訓師資選擇核心標準
  3.內訓師的選拔
  內訓師的來源
  選拔的方向和流程
  評估模型、標準和方法
  4.內訓師的培養(yǎng)
  培養(yǎng)模式的選擇
  關鍵培養(yǎng)方法的運用
  5.內訓師的管理
  內訓師管理分工和流程
  內訓師晉級標準和流程
  模塊四:培訓實施項目管理及全程控制
  1.培訓項目管理
  完善項目管理體系對全程控制的重要性
  完善項目管理體系的八大好處
  2.培訓實施前的項目管理要點
  預測要考慮的問題
  培訓講師的審核與確定
  教材與教案的審核與確定
  培訓形式的選擇
  培訓前的宣傳工作
  3.現(xiàn)場管控的前期準備
  課程組織
  現(xiàn)場管控
  設備及場地管理
  對現(xiàn)場管控的預期判斷
  4.培訓過程的管控措施
  培訓前的學員動員
  發(fā)放培訓意見反饋表
  隨堂監(jiān)控措施
  5.培訓過程的危機處理
  危機的來源及處理機制
  隨堂監(jiān)控要有大局觀
  6.培訓結束后的學員管理
  資格管理
  課時管理
  資證管理
  檔案管理
  模塊五:培訓成果轉化與培訓效果評估
  1.柯氏四級評估方法的運用
  2.五層面培訓效果評估模型
  定位層面:培訓需求
  反應層面:培訓準備
  學習層面:培訓現(xiàn)場
  行為層面:跟進管理
  結果層面:培訓效果
  3.如何讓培訓效果看的見
  讓培訓效果落地
  跟進管理計劃
  建立評估機制
  4.跟進管理計劃的實施
  學習期間確定跟進管理對象
  跟進管理中促進行為轉化的方法
  跟進管理的5種策略
  走訪基層,獲取第一手資料
  5.培訓成果轉化跟蹤評估法
  培訓評估全程控制
  結業(yè)時的評估方法
  回任后的評估方法
  培訓效果評估指標
  培訓效果評估時機:1周、30天、90天
  學員測評
  抽樣調查
  關鍵人物評價
  目標評價
  ? ?收益評價
  績效評價
  測評比較
  

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