學(xué)習(xí)對象
公司總裁、副總裁，總經(jīng)理、總監(jiān)等公司高級管理人員
課程目標(biāo)
?自我認(rèn)知-----認(rèn)識到你自己是個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。
?學(xué)習(xí)授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)者的行為與理念。
?學(xué)習(xí)做一個(gè)有大局觀的領(lǐng)導(dǎo)者。
?學(xué)會5大領(lǐng)導(dǎo)者角色中尋求平衡。
?學(xué)會自我管理—領(lǐng)導(dǎo)者自我發(fā)展
?掌握領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的核心要素
?建立清晰的績效目標(biāo)并培養(yǎng)應(yīng)對低績效的能力。
?成為一個(gè)授權(quán)型的領(lǐng)導(dǎo)者，掌握授權(quán)尺度和技巧。
課程內(nèi)容
課程綱要
模塊一：高績效領(lǐng)導(dǎo)力之核心
·新世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)者面對之環(huán)境。
·新領(lǐng)導(dǎo)力之要素
·領(lǐng)導(dǎo)者之首要任務(wù)。
·高績效領(lǐng)導(dǎo)與管理之區(qū)別。
·授權(quán)型與控制型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的區(qū)別。
模塊二：授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)之行為習(xí)慣
·遠(yuǎn)景激勵(lì)，維持激情
·建立并維護(hù)團(tuán)隊(duì)間信任
·獲得團(tuán)隊(duì)成員之自我承諾
·團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)及任務(wù)分配結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
·保持并傳染積極信念
模塊三：五大領(lǐng)導(dǎo)力模型
·團(tuán)隊(duì)績效的三大核心要素—三環(huán)模型。
·領(lǐng)導(dǎo)者五大角色。
·五大領(lǐng)導(dǎo)角色之間的平衡。
·五大領(lǐng)導(dǎo)角色之比重分配
·如何成為出色的團(tuán)隊(duì)教練
模塊四：領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)踐：自我評估
·運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)者5角色模型進(jìn)行自我評估
·領(lǐng)導(dǎo)方式自我評估
·領(lǐng)導(dǎo)理念自我評估
·團(tuán)隊(duì)績效評估
·建立個(gè)人提升計(jì)劃
模塊五：領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人效能
·領(lǐng)導(dǎo)者的時(shí)間效能
·如何管理與處理過量信息
·設(shè)定專業(yè)目標(biāo)以指導(dǎo)你的時(shí)間運(yùn)用
·管理每日活動與事務(wù)的系統(tǒng)化方法
·領(lǐng)導(dǎo)者壓力管理
·設(shè)計(jì)自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
模塊六：高績效團(tuán)隊(duì)的核心
·領(lǐng)導(dǎo)者的核心任務(wù)：發(fā)展高績效團(tuán)隊(duì)
·高績效團(tuán)隊(duì)的定義及與傳統(tǒng)工作小組的區(qū)別
·高績效團(tuán)隊(duì)的三大要素模型
·團(tuán)隊(duì)績效的四個(gè)類型模型
·團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段模型
·通過模型診斷與發(fā)展團(tuán)隊(duì)績效
模塊七：駕御與提升團(tuán)隊(duì)績效
·學(xué)會診斷與應(yīng)對導(dǎo)致不能實(shí)現(xiàn)你所期望結(jié)果的各類行為
·確保既定紀(jì)律與執(zhí)行一致性
·為你的領(lǐng)導(dǎo)對象建立一系列不可妥協(xié)的原則—限定條款
·練習(xí)駕御危害性行為的技巧
·培養(yǎng)與樹立績效典型
模塊八：授權(quán)并發(fā)展團(tuán)隊(duì)成員
·承諾激勵(lì)與屈從激勵(lì)的區(qū)別
·如何變化領(lǐng)導(dǎo)行為以獲得追隨者承諾
·授權(quán)的四大原則
·授權(quán)要素模型
·授權(quán)尺度模型
·授權(quán)邊界
·將權(quán)利轉(zhuǎn)移給他人的對話
·情境領(lǐng)導(dǎo)模型