學(xué)習(xí)對(duì)象
企業(yè)中高層管理者
課程目標(biāo)
提升企業(yè)執(zhí)行力；如何為權(quán)力插上魅力的翅膀，在管理中享受快樂、釋放自我、展翅飛翔！
課程內(nèi)容
老鷹的啟示：
老鷹是世界上壽命最長的鳥類。它一生的年齡可達(dá)7歲。要活那么長的壽命，它在4歲時(shí)必須做出困難卻重要的決定。
當(dāng)老鷹活到4歲時(shí)，它的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物。它的嘴變得又長又彎，幾乎碰到胸膛。它的翅膀變得十分沉重，因?yàn)樗挠鹈L得又濃又厚，使得飛翔十分吃力。
它只有兩種選擇:等死!或開始一個(gè)十分痛苦的更新過程!
這是15天漫長的操練。它必須努力地飛到山頂,在懸崖上筑巢,停在那里,不得飛翔。
老鷹首先用嘴擊打巖石，直到完全脫落。然后靜靜地等候新的嘴長出來。它會(huì)用新長出的嘴把指甲一根根的拔出來。當(dāng)新的指甲出來后，它便把羽毛一根一根的拔掉。
5個(gè)月后，新的羽毛長出來了,老鷹開始飛翔。它重新得力再過3年的歲月！

1．啟示篇物競天擇啟示錄；
2．觀念篇問題的提出；什么是管理者的重塑；重塑的實(shí)現(xiàn)途徑；
3．反思篇見怪不怪的為什么；管理者常見現(xiàn)象分析；走出觀念的誤區(qū)；
4．感悟篇悟性淺談；事在人為；事在為人；管理者的“功夫在詩外”；
5．角色篇角色與本色；案例分析；神奇米盧的啟示；管理與領(lǐng)導(dǎo)；

大正觀點(diǎn)：
★事業(yè)的成功，不要以健康、家庭以及子女的為代價(jià)，工作只是生活的一部分，不能址將生活變成工作的一部分；
★如果人才留不住，那么留住的是什么？留人的人是領(lǐng)導(dǎo)人才嗎？
★不要刻意的去尋找使自己滿意的員工，而應(yīng)努力的把自己塑造成讓員工滿意的老板；
★作為領(lǐng)導(dǎo)者，你不能改變社會(huì)和國家，但你能改變自己并以此影響周圍的人……
★把一件事做好僅靠一個(gè)人是不夠的，那怕他有權(quán)力。把一件事搞糟，只需一個(gè)人就夠了，只要他有權(quán)力；
★素質(zhì)可以彌補(bǔ)知識(shí)、技能的不足，而知識(shí)技能卻不能彌補(bǔ)素質(zhì)的缺欠；
★領(lǐng)導(dǎo)者不應(yīng)輕易許諾，一旦許諾就應(yīng)兌現(xiàn)，哪怕這是一個(gè)輕易的許諾……

以下這244個(gè)字，是汪大正先生十年授課經(jīng)驗(yàn)與心血的結(jié)晶！
管理者需要反思自己的管理實(shí)踐并深刻領(lǐng)悟：管理的理性與悟性兩個(gè)層面，悟性層面即“管理的人格層面”必須依靠管理者自身素質(zhì)與境界的提升才可以理解和把握；正確對(duì)待事在人為與事在為人，實(shí)踐與思考，理想與現(xiàn)實(shí)，信念與激情等看似“形而上”的內(nèi)容，恰恰是現(xiàn)代企業(yè)管理者“功夫在詩外”的體現(xiàn)，是培養(yǎng)積極心態(tài)、不斷超越自我走向成功的必由之路，而學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟管理的藝術(shù)正是為了幫助眾多管理者走出自己實(shí)踐中困惑已久并有待突破的管理瓶頸。
“重塑管理者”就是使管理者增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念、提升精神境界、加深文化內(nèi)涵的思考與實(shí)踐的過程，這是企業(yè)執(zhí)行力提升的必要條件。

★精明總裁們的七大失敗根源：
1．盲目自信2.個(gè)人利益與公司利益無法劃分3.沒有他們不知曉的東西
4．逆我者亡5.代表公司形象卻不斷做秀6.低估障礙高估自己7.停止不前
★毀滅企業(yè)管理者的幾種錯(cuò)誤：
1.被成功所迷惑2.諱疾諱醫(yī)3.超級(jí)賭王4.“生死時(shí)速”5.漠視員工……