學(xué)習(xí)對(duì)象
總監(jiān)、事業(yè)部經(jīng)理等
課程目標(biāo)
幫助管理者成為機(jī)構(gòu)所需要的能夠完成"非同尋常任務(wù)"的"尋常人才"。
（在時(shí)間管理、資源分配、人事管理、有效決策、利用機(jī)遇等方面，克服不良傾向，提高工作能力和工作成效。）
課程內(nèi)容
課程內(nèi)容： 　管理的根本問題最終歸于平淡。
究竟什么樣的人是管理者？
管理者為什么需要有效？
什么才是有效？
怎樣才能使自己成為有效的管理者？

這些問題看似簡(jiǎn)單，其實(shí)不易。這就是《卓有成效的管理者》培訓(xùn)的起始點(diǎn)！
《卓有成效的管理者》培訓(xùn)--中國(guó)高中層管理者提升自己水平最需要的必修課程！

第一單元：（Section I）時(shí)間管理
內(nèi)容： (Contents)
時(shí)間永遠(yuǎn)是管理者最寶貴和最稀缺的資源。不是管理者無(wú)法體味其中的艱辛。
管理者究竟應(yīng)該如何控制和支配自己的時(shí)間？
“什么是自己該做的，什么是自己不該做的？”

案例研究：(Case Study)　　　“一天36小時(shí)”
達(dá)成效果：（Result）　　有效利用時(shí)間，避免整日奔波忙碌的局面


第二單元（Section II） 我能貢獻(xiàn)什么？
內(nèi)容： (Contents)
重視貢獻(xiàn)也就是重視成效。
如果對(duì)貢獻(xiàn)有了足夠的重視，那么管理者就一定會(huì)認(rèn)真考慮其目標(biāo)與結(jié)果，而不再只是考慮手段問題
管理者要時(shí)刻問自己“組織到底需要我做什么？我做些什么才能使組織獲得最大的績(jī)效？”

案例研究：(Case Study)　 是不是提拔錯(cuò)了？
達(dá)成效果：（Result） 　促使管理者考慮自己及機(jī)構(gòu)的目標(biāo)，更加關(guān)心工作所能產(chǎn)生的價(jià)值

第三單元（Section III） 創(chuàng)新和資源分配
內(nèi)容： (Contents)
企業(yè)怎樣捕捉新的機(jī)遇和實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展？
管理者到底如何對(duì)不同的業(yè)務(wù)和產(chǎn)品正確地分配組織的資源？
企業(yè)怎樣處理保持今日的成就和開創(chuàng)未來(lái)的關(guān)系？
創(chuàng)新、風(fēng)險(xiǎn)、機(jī)遇

案例研究：(Case Study) 昨天、今天和明天
達(dá)成效果：（Result） 清晰掌握正確的創(chuàng)新和資源分配戰(zhàn)略，提高對(duì)于"為什么和做什么"的認(rèn)識(shí)。

第四單元（Section IV） 有效決策
內(nèi)容： (Contents)
決策是管理者的特殊任務(wù)
做有效的決策，是企業(yè)家和管理者最困難的活動(dòng)
撥開市面無(wú)數(shù)的決策工具和決策技巧，探尋有效決策的內(nèi)在要領(lǐng)

案例研究：(Case Study) 該不該購(gòu)并？
達(dá)成效果：（Result）掌握做出有效決策的七個(gè)規(guī)則

第五單元（Section V） 人事安排
內(nèi)容： (Contents)
重要崗位的人事安排是企業(yè)戰(zhàn)略決策的重點(diǎn)
組織的效用是結(jié)合尋常的人，做不尋常的事
管理者應(yīng)發(fā)揮人的長(zhǎng)處，使這個(gè)長(zhǎng)處實(shí)現(xiàn)最大的生產(chǎn)力
管理者似乎都懂得，可是為什么還是經(jīng)常違背？
案例研究：(Case Study) 藍(lán)辛的苦惱
達(dá)成效果：（Result）深刻體會(huì)人事安排的有效性

機(jī)構(gòu)所需要的是能夠完成"非同尋常的任務(wù)"的"尋常人才"

這就是卓有成效的管理者必須要努力做到的事！

客戶評(píng)價(jià)：
　　這是一門如何提高有效管理的基礎(chǔ)課，與大師面對(duì)面，宛如打開了一扇窗，所謂撥云見日的感覺。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　--參課學(xué)員
　　非常感謝王教授的辛勤工作，在短時(shí)間內(nèi)將許多管理的精華傳授給我們，使我們對(duì)管理這門藝術(shù)有了更進(jìn)一步的系統(tǒng)的了解，相信這些知識(shí)不僅能促進(jìn)我們對(duì)組織做出更大的貢獻(xiàn)，同時(shí)也能幫助我們成為一名有出色業(yè)績(jī)的管理者。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　--參課學(xué)員
　　我的感受是學(xué)會(huì)了怎樣合理安排時(shí)間，應(yīng)該明白明天該做什么，在什么時(shí)候聽取反對(duì)的意見，最主要的是該知道自己的使命。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　--參課學(xué)員

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