學(xué)習(xí)對象
企事業(yè)單位的部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總、總經(jīng)理等中高層管理人員、儲備干部及其他需要參加的相關(guān)人員。
課程目標(biāo)
?課程優(yōu)勢
《有效管理十八項(xiàng)技能》為李老師三年心血所系，近百次課程的錘煉，大量執(zhí)行力實(shí)務(wù)策略，有效管理的軟硬兩手，實(shí)實(shí)在在提高中高層人員管理技能，被譽(yù)為“中高層管理實(shí)戰(zhàn)能力系統(tǒng)解決方案”，曾為包括中山大學(xué)在內(nèi)的廣州多個在職經(jīng)理人MBA班開課
1.咨詢實(shí)踐的結(jié)晶---以導(dǎo)師大量成功的管理咨詢實(shí)操經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)
1)廣東知名大型國企華南輪胎公司管理診斷項(xiàng)目首席顧問（固定資產(chǎn)2億，年銷售15億）
2)上海寶鋼南方公司（廣州）企業(yè)文化診斷專案顧問
3)華強(qiáng)本邦電器有限公司（12人）管理咨詢項(xiàng)目首席顧問
4)鑫興工貿(mào)有限公司（年?duì)I業(yè)額近3億）績效考核體系顧問
5)江門飛龍機(jī)械廠（港資）管理咨詢項(xiàng)目首席顧問
6)威宏模具有限公司（臺資）計(jì)件工資及成本核算電腦化系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人，有管理信息系統(tǒng)規(guī)劃及一年程序編寫實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
2.成熟的課程體系---導(dǎo)師具有深厚的理論基礎(chǔ)，課程非常系統(tǒng)、成熟
（1）、教材：
課程以培訓(xùn)導(dǎo)師專著《有效管理十八項(xiàng)能》（廣東經(jīng)濟(jì)出版社25年1月出版）為藍(lán)本
（2）、參考書：
培訓(xùn)導(dǎo)師主編《企業(yè)目標(biāo)責(zé)任制考核方法與實(shí)例》22年8月廣東經(jīng)濟(jì)出版社出版
培訓(xùn)導(dǎo)師主編《企業(yè)自我診斷手冊》23年3月廣東經(jīng)濟(jì)出版社出版
培訓(xùn)導(dǎo)師專著《跨國公司員工的八個行為習(xí)慣》北京大學(xué)出版社23年1月出版；
（3）、《有效管理十八項(xiàng)技能（系列課程）》企業(yè)內(nèi)訓(xùn)實(shí)踐案例（部分）
1)香港建滔超級企業(yè)集團(tuán)（生產(chǎn)PCB,年產(chǎn)值16億）《有效管理十八項(xiàng)技能》1天
2)深圳比亞迪超級企業(yè)集團(tuán)《管理創(chuàng)新與企業(yè)執(zhí)行力》
3)中國房地產(chǎn)第一大鱷中海地產(chǎn)講授《有效管理十八項(xiàng)技能》
4)為吉林移動講授《有效管理十八項(xiàng)技能》
5)為浙江網(wǎng)通講授《有效管理十八項(xiàng)技能》
6)為松日集團(tuán)（深圳）講授《有效管理十八項(xiàng)技能》
7)為東華機(jī)械集團(tuán)講授《有效管理十八項(xiàng)技能》
8)………

講師簡介
李澤堯老師，西南交通大學(xué)工學(xué)碩士，美國威斯康辛國際大學(xué)MBA，博明公司特聘資深講師，中國管理科學(xué)研究院研究員，清華大學(xué)高級經(jīng)理工商管理（MBA，惠州教學(xué)點(diǎn)）研修班特聘教授，中山大學(xué)——頤園學(xué)院高級經(jīng)理工商管理碩士(MBA)研修班特聘教授。五年大學(xué)授課經(jīng)驗(yàn),十余年企業(yè)管理成功經(jīng)驗(yàn)；國外受訓(xùn)“現(xiàn)代企業(yè)管理模式”一年；國外跨國公司高級管理工作兩年，國內(nèi)大型外資企業(yè)高級管理工作多年。有親自規(guī)劃、設(shè)計(jì)、編寫大型公司管理數(shù)據(jù)庫（ERP模式）的經(jīng)歷，多家企業(yè)的首席管理顧問、常年管理顧問。歷任大型外資企業(yè)總生管，銷售部、管理部經(jīng)理，總經(jīng)理特別助理，兼ISO9委員會委員、培訓(xùn)經(jīng)理、5S委員會總干事、電腦化推行委員會總干事，管理顧問公司顧問部經(jīng)理、大型民營企業(yè)---華強(qiáng)本邦電器有限公司首席管理顧問。
22年工作閱歷，管理著作18本?！镀髽I(yè)目標(biāo)責(zé)任制考核方法與實(shí)例》、《企業(yè)管理自診自查手冊》、《有效管理十八項(xiàng)技能》、《跨國公司員工的八個行為習(xí)慣》、《意識心理學(xué)》、《現(xiàn)代企業(yè)管理》、《人力資源管理》、《市場營銷管理》、《項(xiàng)目管理》、《公司理財(cái)》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》、《中國人生存謀略》、《人性與神性》、《人生第二項(xiàng)修煉》等。
? 授課方式
通過講授、啟發(fā)式互動教學(xué)，相互討論問答、案例分析、模擬演練與培訓(xùn)游戲，以提高學(xué)員在實(shí)際運(yùn)作中的執(zhí)行能力。
? 課程模塊
第一模塊 尖刀理論：執(zhí)行力=管理技能+領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
第二模塊 實(shí)戰(zhàn)管理技能——達(dá)成目標(biāo)的技術(shù)
第1單元 執(zhí)行力的刀尖——目標(biāo)與績效
第2單元 有效目標(biāo)分解——落實(shí)目標(biāo)的技術(shù)
第3單元 主導(dǎo)——跟蹤目標(biāo)的技術(shù)
第4單元 制度管理——達(dá)成目標(biāo)的系統(tǒng)方法
第三模塊 實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)——領(lǐng)導(dǎo)力提升
第1單元 強(qiáng)勢管理——營造服從氛圍
第2單元　危機(jī)意識管理——激發(fā)自動自發(fā)
第3單元．愿景管理——調(diào)動成員人心
第4單元．群體智慧挖掘技術(shù)——產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)奇跡
第四模塊 問題討論及疑難解析——實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)
?
課程內(nèi)容
? 課程大綱

第一模塊 尖刀理論：執(zhí)行力=管理技能+領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
? “尖刀”、“刀尖”的概念
? 執(zhí)行力：達(dá)成目標(biāo)是硬道理
? 達(dá)成目標(biāo)的干擾因素
? 有效管理：不要問管理是什么，而要問管理做什么
? 執(zhí)行力=管理技能+領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
第二模塊 實(shí)戰(zhàn)管理技能——達(dá)成目標(biāo)的技術(shù)
第1單元 執(zhí)行力的刀尖——目標(biāo)與績效
? 為什么要做績效考核？
? 如何做績效考核
? 項(xiàng)目型企業(yè)組織績效考核的特點(diǎn)
? 走出誤區(qū)——績效考核方案制定的方法與策略
? 績效考核的實(shí)施策略
? 案例：作業(yè)型企業(yè)組織的績效考核模板
第2單元 有效目標(biāo)分解——落實(shí)目標(biāo)的技術(shù)
? 目標(biāo)與績效
? 有效目標(biāo)分解
? ＫＰＩ、目標(biāo)分解與戰(zhàn)略策略
? 范圍定義與ＷＢＳ
? 化整為零與個案突破
? 案例：１－怎樣把部門的財(cái)務(wù)指標(biāo)轉(zhuǎn)換分解為屬員的ＫＰＩ？２－參加廣交會的工作結(jié)構(gòu)分解（做到二級）
第3單元 主導(dǎo)——跟蹤目標(biāo)的技術(shù)
? 什么叫主導(dǎo)？
? 為什么要主導(dǎo)？
? 管理者與主導(dǎo)
? 騎馬與放羊之別、保姆與傭人之別
? 如何主導(dǎo)？
? 案例：輪子要自己推
第4單元 制度管理——達(dá)成目標(biāo)的系統(tǒng)方法
? 制度的常見誤區(qū)
? 假設(shè)不成立——制度失敗的原因
? 就事論事是不夠的——利益反比關(guān)系
? 經(jīng)紀(jì)人杠桿原理
? 利益相關(guān)者
? A+B=1法則
? 關(guān)于財(cái)富的古德巴赫猜想：億萬富翁的遺囑問題
? 可操作性與檢查表
? 誰打誰的游擊
? 三維制度檢討模式
? 制度成本杠桿原理
? 制度的反向制定方法
? 制度有效的六個階梯
? 案例:死豬不怕開水燙——如何解決遲到問題？
作業(yè)與思考：問題改善對策實(shí)施策略及障礙排除
第三模塊 實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)——領(lǐng)導(dǎo)力提升
第1單元 強(qiáng)勢管理——營造服從氛圍
? 服從性——服從的含義、影響服從的因素
? 服從的參照系
? 做得與說得雙坐標(biāo)模型
? 心服與口服雙坐標(biāo)模型
? 財(cái)富創(chuàng)造與遷移雙坐標(biāo)模型
? 操縱與被操縱
? 從聰明走向精明
? 案例：學(xué)會罵下去
第2單元　危機(jī)意識管理——激發(fā)自動自發(fā)
? 什么是危機(jī)意識管理
? 什么叫關(guān)心？
? 企業(yè)如何防止人才沉淀
? 分類淘汰法
? 競爭不是浪費(fèi)
? 案例：著名公司的經(jīng)典做法
第3單元 愿景管理——調(diào)動成員人心
? 引子：你喜歡的人她不喜歡你
? 什么叫愿景管理
? 領(lǐng)導(dǎo)者——讓你喜歡的人成為喜歡你的人
? 為什么需要愿景管理
? 什么叫：“來電”——合作開發(fā)還是拿錢購買
? 員工的三種類型
? 如何進(jìn)行愿景管理
? 案例：拿希望當(dāng)籌碼
? 逮住他的目的
? 企業(yè)愿景階梯與期望帳戶
? 愿景管理的常見誤區(qū)
? 愿景管理的原則與方法
? 愿景管理的技巧
第4單元 群體智慧挖掘技術(shù)——產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)奇跡
? 頭腦風(fēng)暴法
? 名義群體法
? 德爾菲法
? 電子會議
? 標(biāo)準(zhǔn)日程法——選出最佳的解決辦法
? 案例：研究生會施政綱領(lǐng)的炮制過程
第四模塊 問題討論及疑難解析——實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)