學習對象
企事業(yè)單位的人力資源經(jīng)理、組織部負責人 招聘經(jīng)理、人力資源專員
課程目標
學習收獲
本課程從培訓前、培訓中以及培訓后三方面出發(fā)，講授如何針對不同的公司環(huán)境建立基于勝任素質(zhì)模型的培訓管理體系，并以大量實例分享和分析培訓管理方面的實踐經(jīng)驗，同時可以獲得老師與大家分享各種培訓管理的工具。
1. 掌握根據(jù)職位勝任素質(zhì)模型規(guī)劃培訓體系的方法
2. 掌握從勝任素質(zhì)模型來定位培訓需求
3. 掌握基于勝任素質(zhì)的課程體系開發(fā)方法
4. 掌握內(nèi)部講師的培養(yǎng)，以及外部培訓講師的選擇
5. 掌握培訓后的轉化方式
6. 了解行動學習的價值，掌握行動學習的導入
7. 了解企業(yè)大學的運營體系及資源管理

課程內(nèi)容
課程安排

時間 主題綱要 說明
8:3-9: 簽到 簽到入場（簽到、自由交流、交換名片、結識同行、自由組合等）
9:-9:1 開幕致辭 主持人開場白
9:1-12: 嘉賓演講
互動研討 主題：企業(yè)培訓體系建設與企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關系
? 背景分析：如何十倍以上提高培訓投資回報率
? 培訓的誤區(qū)
? 案例分享：華立集團如何通過建設基于勝任素質(zhì)的培訓體系3年內(nèi)實現(xiàn)從29億到1億的突破性成長
基于勝任素質(zhì)的培訓需求管理
? 構建勝任素質(zhì)模型，精準定位培訓需求
? 梳理企業(yè)戰(zhàn)略，明確核心勝任素質(zhì)的需求
? 基于崗位任務的要求，明確崗位職能勝任素質(zhì)的要求
? 根據(jù)績效評價結果，找出素質(zhì)差距，識別培訓需求
? 根據(jù)人才梯隊建設，識別企業(yè)未來的培訓需求
課程體系開發(fā)及設計
? 基于勝任素質(zhì)開發(fā)分層分級的培訓課程體系開發(fā)
? 課程的立意、布局以及框架構建
? 案例的選擇和編寫
? 教學方法的匹配
? 講師手冊與學員手冊的編寫
? 教學重點與難點的處理
? 課程配套測試工具的設計
12:-13:3 午餐時間 午餐及休息時間
13:3-16:3 嘉賓演講
互動研討 培訓師資管理
? 培訓師在整個培訓中的作用與誤區(qū)
? 內(nèi)部師資隊伍的選擇與培養(yǎng)、管理與發(fā)展
? 外部培訓師的選擇與溝通
培訓后管理
? 培訓評估的價值與誤區(qū)
? 培訓轉化體系的建設
? 行動學習的價值、意義與導入
嘉賓演講
互動研討 企業(yè)大學建設的構想
? 企業(yè)大學的戰(zhàn)略定位
? 企業(yè)大學建設的核心方法
? 企業(yè)大學運營體系的建設
? 資源管理
? 知識管理
16:3- 結束 主持人結束語、自由溝通
?; 課程安排