企業(yè)管理培訓(xùn)
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學(xué)習(xí)對(duì)象
企業(yè)中高級(jí)經(jīng)理、主管,以及想成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的相關(guān)人士
課程目標(biāo)
1、使學(xué)員對(duì)卓越的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力有一個(gè)清晰的認(rèn)知;
2、有效拓展學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力思維與執(zhí)行力思想;
3、使學(xué)員能行之有效地提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力以及如何提高企業(yè)整體的執(zhí)行力。
課程內(nèi)容
(28年11月22、23日2天)滾動(dòng)開課
上午9:-12:,下午1:3-4:3
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):28元/人(包括會(huì)務(wù)費(fèi)、聽課費(fèi)、講義費(fèi)、2天的中餐費(fèi))
第一部分 卓越的領(lǐng)導(dǎo)力
案例一
第一章 領(lǐng)導(dǎo)力的解析與思考
案例二
1、領(lǐng)導(dǎo)力可以習(xí)得(案例1)
? 一流的領(lǐng)導(dǎo)者;
? 后天的領(lǐng)導(dǎo)者;
? 潛在的領(lǐng)導(dǎo)者;
? 有限的領(lǐng)導(dǎo)者;
2、剖析領(lǐng)導(dǎo)力(案例2)
? 領(lǐng)導(dǎo)力解析;
? 野牛群中的領(lǐng)導(dǎo)者;
? 學(xué)雁群飛翔;
3、領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位(案例3)
? 領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)——孕育領(lǐng)導(dǎo)的搖籃;
? 領(lǐng)導(dǎo)者是探險(xiǎn)家;
? 領(lǐng)導(dǎo)者是藝術(shù)家;
? 領(lǐng)導(dǎo)者是法官;
? 領(lǐng)導(dǎo)者是戰(zhàn)士;
第二章 開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)潛能
案例三
1、 領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵:分清主次;(案例4)
2、 領(lǐng)導(dǎo)力的核心:正直;(案例5)
3、 領(lǐng)導(dǎo)力的終極檢驗(yàn):積極變革;(案例6)
4、 獲得領(lǐng)導(dǎo)力的方法:解決問(wèn)題;(案例7)
5、 領(lǐng)導(dǎo)者具備的態(tài)度;(案例8)
6、 領(lǐng)導(dǎo)者最寶貴的財(cái)富:人力資源;(案例9)
7、 領(lǐng)導(dǎo)者必不可少的素質(zhì):建立共同愿景;(案例1)
8、 領(lǐng)導(dǎo)力的標(biāo)簽:自律;(案例11)
第三章 卓越領(lǐng)導(dǎo)者必備能力
案例四
1、 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的決斷力;(案例12)
2、 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新力;(案例13)
3、 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的溝通力;(案例14)
4、 卓越領(lǐng)導(dǎo)者引領(lǐng)追隨者的影響力與感召力;(案例15)
5、 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的激勵(lì)力;(案例16)
6、 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的危機(jī)處理能力。(案例17)
第二部分 執(zhí)行力
案例五
第四章 構(gòu)建執(zhí)行力文化
案例六
1、 企業(yè)文化(案例18);
? 企業(yè)文化的緯度;
? 文化的精髓;
? 文化看得見嗎?
? 企業(yè)文化的三個(gè)定則。
2、 執(zhí)行力文化;(案例19)
? 改變理念了嗎?
? 改變行為了嗎?
? 業(yè)績(jī)與薪酬掛鉤了嗎?
? 有暢通的溝通渠道嗎?
? 以身作則了嗎?
? 知人善任了嗎?
第五章 有效提升執(zhí)行力的關(guān)鍵步驟
案例七
? 找人(需要的人);
? 培訓(xùn)轉(zhuǎn)化(教育);
? 授權(quán)與溝通(擺脫心理障礙);
? 評(píng)估績(jī)效(公司制度相應(yīng)的改變);
? 獎(jiǎng)懲(公正合理);
打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力-上海工慧企業(yè)管理
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學(xué)習(xí)對(duì)象
企業(yè)中高級(jí)經(jīng)理、主管,以及想成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的相關(guān)人士
課程目標(biāo)
1、使學(xué)員對(duì)卓越的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力有一個(gè)清晰的認(rèn)知;
2、有效拓展學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力思維與執(zhí)行力思想;
3、使學(xué)員能行之有效地提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力以及如何提高企業(yè)整體的執(zhí)行力。
課程內(nèi)容
(28年11月22、23日2天)滾動(dòng)開課
上午9:-12:,下午1:3-4:3
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):28元/人(包括會(huì)務(wù)費(fèi)、聽課費(fèi)、講義費(fèi)、2天的中餐費(fèi))
第一部分 卓越的領(lǐng)導(dǎo)力
案例一
第一章 領(lǐng)導(dǎo)力的解析與思考
案例二
1、領(lǐng)導(dǎo)力可以習(xí)得(案例1)
? 一流的領(lǐng)導(dǎo)者;
? 后天的領(lǐng)導(dǎo)者;
? 潛在的領(lǐng)導(dǎo)者;
? 有限的領(lǐng)導(dǎo)者;
2、剖析領(lǐng)導(dǎo)力(案例2)
? 領(lǐng)導(dǎo)力解析;
? 野牛群中的領(lǐng)導(dǎo)者;
? 學(xué)雁群飛翔;
3、領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位(案例3)
? 領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)——孕育領(lǐng)導(dǎo)的搖籃;
? 領(lǐng)導(dǎo)者是探險(xiǎn)家;
? 領(lǐng)導(dǎo)者是藝術(shù)家;
? 領(lǐng)導(dǎo)者是法官;
? 領(lǐng)導(dǎo)者是戰(zhàn)士;
第二章 開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)潛能
案例三
1、 領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵:分清主次;(案例4)
2、 領(lǐng)導(dǎo)力的核心:正直;(案例5)
3、 領(lǐng)導(dǎo)力的終極檢驗(yàn):積極變革;(案例6)
4、 獲得領(lǐng)導(dǎo)力的方法:解決問(wèn)題;(案例7)
5、 領(lǐng)導(dǎo)者具備的態(tài)度;(案例8)
6、 領(lǐng)導(dǎo)者最寶貴的財(cái)富:人力資源;(案例9)
7、 領(lǐng)導(dǎo)者必不可少的素質(zhì):建立共同愿景;(案例1)
8、 領(lǐng)導(dǎo)力的標(biāo)簽:自律;(案例11)
第三章 卓越領(lǐng)導(dǎo)者必備能力
案例四
1、 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的決斷力;(案例12)
2、 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新力;(案例13)
3、 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的溝通力;(案例14)
4、 卓越領(lǐng)導(dǎo)者引領(lǐng)追隨者的影響力與感召力;(案例15)
5、 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的激勵(lì)力;(案例16)
6、 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的危機(jī)處理能力。(案例17)
第二部分 執(zhí)行力
案例五
第四章 構(gòu)建執(zhí)行力文化
案例六
1、 企業(yè)文化(案例18);
? 企業(yè)文化的緯度;
? 文化的精髓;
? 文化看得見嗎?
? 企業(yè)文化的三個(gè)定則。
2、 執(zhí)行力文化;(案例19)
? 改變理念了嗎?
? 改變行為了嗎?
? 業(yè)績(jī)與薪酬掛鉤了嗎?
? 有暢通的溝通渠道嗎?
? 以身作則了嗎?
? 知人善任了嗎?
第五章 有效提升執(zhí)行力的關(guān)鍵步驟
案例七
? 找人(需要的人);
? 培訓(xùn)轉(zhuǎn)化(教育);
? 授權(quán)與溝通(擺脫心理障礙);
? 評(píng)估績(jī)效(公司制度相應(yīng)的改變);
? 獎(jiǎng)懲(公正合理);