學(xué)習(xí)對(duì)象
公司中高階干部、各部門主管、品質(zhì)管理人員
課程目標(biāo)
QC七大手法和實(shí)務(wù)（蘇州，3月27日-28日）
課程內(nèi)容
QC七大手法和實(shí)務(wù)（蘇州，3月27日-28日）

【培訓(xùn)日期】29年3月27日-28日

【培訓(xùn)地點(diǎn)】蘇州

【【培訓(xùn)對(duì)象】】公司中高階干部、各部門主管、品質(zhì)管理人員

【課程目標(biāo)】

本課程指導(dǎo)管理干部面對(duì)已發(fā)生問題及未發(fā)生但需防患的課題，應(yīng)用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腝C Story程序步驟及其工具高效率地解決實(shí)際問題，建立起公司統(tǒng)一解決問題的模式。

【課程大綱】

一、QC七大手法一

1）層別法
　●何謂層別法
　●為何要用層別法
　●層別角度和注意事項(xiàng)

2）查檢表
　●何謂查檢表
　●為何要用查檢表
　●查檢表分類
　●如何設(shè)計(jì)查檢表
　●如何設(shè)計(jì)查檢表
　●練習(xí)

3）柏拉圖
　●何謂柏拉圖
　●為何要用柏拉圖
　●柏拉圖之作法及應(yīng)用
　●練習(xí)

二、QC七大手法二

1）直方圖
　●何謂直方圖
　●直方圖的作法及應(yīng)用
　●練習(xí)

2）特性要因圖
　●何謂特性要因圖
　●為何要用特性要因圖
　●如何作特性要因圖
　●練習(xí)

3）推移圖
　●何謂推移圖
　●為何要用推移圖
　●推移圖的作法
　●練習(xí)

三、QC七大手法三

1）散布圖
　●何謂散布圖
　●為何要用散布圖
　●散布圖的作法
　●練習(xí)

2）管制圖
　●何謂管制圖
　●制程變動(dòng)的原因
　●管制圖的種類
　●x一P管制圖的作法
　●練習(xí)

四、QC七大手法的應(yīng)用

1）改善案例
　●結(jié)果解析（現(xiàn)狀掌握）
　●因果分析（因果關(guān)系掌握）
　●要因解析（重要要素明確及再深入）
　●改善對(duì)策的提出與評(píng)價(jià)
　●效果維持（標(biāo)準(zhǔn)化）
　●成果檢討

2）學(xué)員課后案例的準(zhǔn)備

五、總結(jié)回答學(xué)員提問

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