學習對象
企業(yè)總經(jīng)理，部門主管，經(jīng)理，培訓經(jīng)理、銷售經(jīng)理和公司需培養(yǎng)的內(nèi)部講師等。
課程目標
培訓師的培訓TTT實務（南京，2月27日-28日）
課程內(nèi)容
培訓師的培訓TTT實務（南京，2月27日-28日）

【培訓日期】29年2月27日-28日

【培訓地點】南京

【【培訓對象】】企業(yè)總經(jīng)理，部門主管，經(jīng)理，培訓經(jīng)理、銷售經(jīng)理和公司需培養(yǎng)的內(nèi)部講師等。

【課程背景】

TTT (Training The Trainer) 課程最早源于美國，后有中國學者帶回國內(nèi)，是全程互動、全程體驗的課程，它結(jié)合了成人教育心理學、行為學、神經(jīng)科學等多種學科，使學員在整個課程中通過認識自我、分析自我、重塑自我形象、同化、鞏固幾個階段之后，塑造一個可以在任何場合、任何時間有效展示自己的專業(yè)人士。

現(xiàn)代企業(yè)的內(nèi)部培訓師培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓系統(tǒng)的一個重要組成部分?？墒窃趦?nèi)部培訓師的培育上，很多企業(yè)依然存在著諸多的問題。尤其是如何將那些技術(shù)背景的內(nèi)部培訓師訓練成為一名優(yōu)秀的內(nèi)部培訓師。此次培訓絕對讓您震撼！

【課程目標】

●了解企業(yè)內(nèi)培訓講師的角色職責
●成年人的學習偏好及學習風格
●根據(jù)培訓目標需要編寫教材；根據(jù)培訓目標設(shè)計選擇不同的培訓方法
●課堂主持及反饋技巧

【課程大綱】

一、企業(yè)內(nèi)培訓師的角色辯析

1）培訓對企業(yè)業(yè)務的影響

2）企業(yè)內(nèi)培訓講師的角色

3）講師的四項基本素質(zhì)

●培訓需求的診斷能力
●促進學習的能力
●課程設(shè)計能力
●學習結(jié)果評估能力

4）如何做的更好

●講師的著裝
●個人形象

二、個人學習風格

●學習風格的類型
●學員自身學習風格測試
●培訓師如何應對不同學習風格的學員

三、有關(guān)成年人學習的原則與理論

●成年人的學習特點
●影響培訓成功的因素
●成年人有效學習過程的5個階段及傾向
●主動學習和被動學習
●成年人的學習原理對教材設(shè)計及授課方式的影響

四、使培訓更出色的教學方法

1）教學方法對培訓效果的影響

2）根據(jù)培訓目標及學員狀況選擇適合的學習方法

3）四種常用的教學方法

●課堂閱讀
●游戲
●角色扮演
●案例教學法

五、量身定做一個培訓課程

1）根據(jù)培訓需求確定課程目標

2）設(shè)計組織教學內(nèi)容—設(shè)計教材

●復合成年人學習的教材的特點
●如何根據(jù)公司業(yè)務模式收集材料編寫教材
●如何根據(jù)公司業(yè)務模式改編教材
●編寫教材中可能遇到的問題

3）設(shè)計教學過程-設(shè)計教案

六、培訓師的授課技巧

1）課堂活動基本原則和公共守則

2）營造舒適的學習環(huán)境

3）授課演說技巧

●是“說”而不是“背”
●步驟、條理清晰、承上啟下
●措詞簡潔，注意專業(yè)詞匯
●用生動化的方式表述
●音量充分，聲音飽滿
●語調(diào)和手勢
●配合視覺輔助工具

4）組織討論的技巧

5）良好的互動技巧

6）促進和鼓勵參與的技巧

7）講師的講解和演說技巧

8）控制過度參與

9）處理挑釁性行為

1）對待專家學員

11）給予和接受建設(shè)性反饋

12）問問題的技巧

13）回答問題的技巧

七、一堂培訓課程的準備、開場和結(jié)束

●課程準備
●課程開場
●課程結(jié)束

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