學(xué)習(xí)對象
中小企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、大企業(yè)中高層管理者、企業(yè)內(nèi)部的全體主管
課程目標(biāo)
【課程背景】：
“領(lǐng)導(dǎo)與管理”是企業(yè)的管理者的一種職務(wù)能力的培訓(xùn)，是一種強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新能力的管理訓(xùn)練，從而達(dá)到增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)，提高人際領(lǐng)導(dǎo)能力，在實(shí)踐中掌握和運(yùn)用管理工具。既贏得結(jié)果，又贏得人心！在培訓(xùn)中進(jìn)行個(gè)人面、人際面、組織面等各種能力的考核，對話式、體驗(yàn)式、參與式教學(xué)，獲得思維的啟迪和行為的改變指引。
課程特色：
內(nèi)容務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)，導(dǎo)引學(xué)生理解學(xué)習(xí)，達(dá)到啟發(fā)內(nèi)化的效果；
明確日常管理與原則的差距，知道自己管理上弱點(diǎn)及偏差，使得管理經(jīng)驗(yàn)重整；
有意識的進(jìn)行管理活動，對管理方法產(chǎn)生自信，培養(yǎng)管理的成熟意識；
有系統(tǒng)的了解并掌握全套管理方法和工具；
建立管理的基準(zhǔn)、共識及共同語言

課程目標(biāo)：
? 提升公司中高層主管團(tuán)隊(duì)的凝聚力、理念和管理能力，進(jìn)一步提升公司計(jì)劃、執(zhí)行能力；
? 系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理理念、管理技術(shù)、方法、技能，形成全新的思維模式并導(dǎo)致行為和習(xí)慣的變化；
? 了解作為一個(gè)高效的管理者所須承擔(dān)的角色和具備的能力，培養(yǎng)管理者應(yīng)有的正確態(tài)度；
? 學(xué)習(xí)溝通的技巧與方法,建立職場中良好人際關(guān)系和工作環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)有效達(dá)成目標(biāo)。

課程內(nèi)容
通過此課程我們提高什么能力？
? 自我管理的能力：是對自我本質(zhì)的一種要求的能力。
? 人際管理的能力：是處理上司、部屬、相關(guān)人員關(guān)系的能力。
? 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的能力：是在組織體系中帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的能力。
? 有效管理的能力：是應(yīng)用組織資源完成任務(wù)的能力。


課程綱要：
Unit1 變革時(shí)代中高層主管的職責(zé)定位

主題要點(diǎn)：現(xiàn)代管理的挑戰(zhàn)/轉(zhuǎn)換領(lǐng)導(dǎo)者的角色/領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)聯(lián)
破冰游戲：《你的執(zhí)行力盾牌》
自我測試：你的領(lǐng)導(dǎo)管理風(fēng)格
案例分析：痛苦的擢升/《成功經(jīng)理人》
檢核研討：中高層主管遇到的管理挑戰(zhàn)及對策
應(yīng)用研討：中高層主管的工作內(nèi)涵和高效能的體現(xiàn)/ 領(lǐng)導(dǎo)與管理的有效整合

Unit2 中高層主管的人際領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行

主題要點(diǎn)：建立良好和諧的人際關(guān)系的意義與內(nèi)涵
游戲體驗(yàn)：《斗生肖》/《最佳拍擋》
自我測試：中高層主管人際技巧評估
案例分析：教學(xué)影片《超越巔峰》/《高效輔導(dǎo)》
檢核研討：如何激發(fā)引導(dǎo)，當(dāng)好部屬的領(lǐng)航員；
如何培育指導(dǎo)，當(dāng)好部屬的教練員；
如何工作諮商，當(dāng)好部屬的輔導(dǎo)員；
有效追隨輔佐，當(dāng)好上司的得力助手；
如何協(xié)調(diào)溝通，引導(dǎo)跨部門之間合作；
應(yīng)用研討：中高層主管把握有效互動，提升人際面的領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
Unit3 中高層主管的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行

導(dǎo)言：中高層主管團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)循環(huán)職責(zé)
團(tuán)隊(duì)組織成員的工作動力來源
主管團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力檢核
? 愿景描繪與目標(biāo)導(dǎo)向
主題要點(diǎn)：明確團(tuán)隊(duì)運(yùn)做的動力與方向
案例分析：教學(xué)影片《迪斯尼傳奇》
應(yīng)用研討：第三個(gè)石匠
小組發(fā)表：從組織愿景到部門目標(biāo)的描繪
沙盤模擬：愿景和目標(biāo)落實(shí)計(jì)劃表
? 在變革中帶動團(tuán)隊(duì)
主題要點(diǎn)：克服人面對變革的恐懼
應(yīng)用研討：教學(xué)影片《首席執(zhí)行官》/《海爾OEC管理》
案例分析：“百日維新”與“百日規(guī)則”
小組討論：如何塑造變革的組織氛圍
自我測試：應(yīng)對變革轉(zhuǎn)化人心的技巧
? 建立熱誠的團(tuán)隊(duì)
主題要點(diǎn)：提升團(tuán)隊(duì)運(yùn)做中的協(xié)同與協(xié)力
案例分析：教學(xué)片《三個(gè)和尚》/《光輝歲月》
游戲體驗(yàn)：齊眉棍/同步躍進(jìn)
自我測試：你所在的團(tuán)隊(duì)病毒
小組討論：團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)重要時(shí)期展現(xiàn)
應(yīng)用研討：各種情境下的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與應(yīng)變策略
Unit4 中高層主管的有效管理

導(dǎo)言：中高層主管的有效管理循環(huán)職責(zé)
? 定義工作 明確職責(zé)
主題要點(diǎn)：正確地做事與做正確的事
自我測試：你在忙什么？
游戲體驗(yàn)：“流水作業(yè) 力爭上游”
應(yīng)用研討：運(yùn)作流程中的配合意識
? 問題分析與對策
主題要點(diǎn)：高效執(zhí)行中的問題預(yù)防
案例分析：如何降低事業(yè)部離職率
小組發(fā)表：系統(tǒng)化解決問題的手法
? 部門工作分配的檢討與改善
主題要點(diǎn)：改進(jìn)工作分配的原則手法
案例分析：人事部工作分配與檢視
? 日常管理
應(yīng)用研討：你所應(yīng)用的管理手法
案例分析：沒有日常管理的煩惱
主題要點(diǎn)：以信息為基礎(chǔ)的控制循環(huán)
Unit5 中高層主管的自我管理修煉

? 有效授權(quán) 擴(kuò)充格局
主題要點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)者的自我領(lǐng)導(dǎo)
游戲體驗(yàn)：給領(lǐng)導(dǎo)者畫像
案例分析：教學(xué)片《對壘風(fēng)暴》
自我測試：你的思維風(fēng)格/人格特質(zhì)分析
小組發(fā)表：有效授權(quán)的應(yīng)用和不足
應(yīng)用研討：如何改進(jìn)和把握你的領(lǐng)導(dǎo)管理風(fēng)格
? 情緒智慧和激發(fā)創(chuàng)造力
主題要點(diǎn)：提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的兩大性向
自我測試：你的工作情商和創(chuàng)造力素質(zhì)
案例分析：史波力的故事
體驗(yàn)游戲：頭腦風(fēng)暴方法
小組發(fā)表：自我情商管理應(yīng)用
應(yīng)用研討：營造組織的創(chuàng)造力氛圍