學(xué)習(xí)對象
各級中高層管理者
課程目標(biāo)
幫助管理者預(yù)測未來有可能出現(xiàn)的各種變革，提升領(lǐng)導(dǎo)力，通過領(lǐng)導(dǎo)力提升引領(lǐng)變革
如何運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力有效傳達(dá)企業(yè)遠(yuǎn)景
真正認(rèn)識到正向激勵的效用，學(xué)會運(yùn)用有效激勵帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向成功
達(dá)成激勵的最高境界---自我激勵，實(shí)現(xiàn)自我超越
了解“知識工作者”的特點(diǎn)，如何更好地運(yùn)用和開發(fā)“知識工作者”

課程內(nèi)容
課程說明：
本課程延承德魯克先生的管理思想，并有效結(jié)合中國的管理實(shí)踐，重新認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)者的角色和作用；為有效提升領(lǐng)導(dǎo)力，有效激勵提供面向未來的具有現(xiàn)實(shí)性、可操作性的建議，提升個人和組織的核心競爭力。
課程內(nèi)容：
一、現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)
二、在企業(yè)的發(fā)展過程中正在發(fā)生什么變革？
三、我們?nèi)绾握_地認(rèn)識變革
1、社會變革
2、組織變革
3、個人變革
四、變革對企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)的新挑戰(zhàn)
五、領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐
1.德魯克關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的論述
2.對領(lǐng)導(dǎo)者的傳統(tǒng)看法有哪些誤區(qū)
3.卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五種基本行為
4.卓越領(lǐng)導(dǎo)者必須抵御哪五大誘惑
5.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展提升之路
6.“績效精神”與管理實(shí)踐
六、有效激勵
1.德魯克關(guān)于激勵的觀點(diǎn)
2.給予正面激勵的有效方式
3.用責(zé)任感權(quán)威性激勵下屬
4.幫助下屬為自己的動機(jī)負(fù)責(zé)
5.激勵的最高境界--“自我激勵”
七、領(lǐng)導(dǎo)知識工作者
1.知識工作者的特點(diǎn)和工作需求
2.對知識工作者的激勵
3.尊重并開發(fā)知識工作者的成就感
4.如何強(qiáng)化希望和信任，鼓勵設(shè)想
5.如何通過交流、認(rèn)可、激發(fā)自尊等激勵知識工作者
八、未來領(lǐng)導(dǎo)人的四個任務(wù)
九、未來領(lǐng)導(dǎo)人的力量源泉
十、未來領(lǐng)導(dǎo)人的管理利器