授課對(duì)象
企業(yè)有志于成為講師的員工、專職和兼職講師、企業(yè)的管理者等
培訓(xùn)目的
1、讓學(xué)員掌握微課程的開發(fā)技術(shù)，幫助企業(yè)應(yīng)對(duì)業(yè)務(wù)變化快、知識(shí)更新快、學(xué)習(xí)節(jié)奏快以及體系調(diào)整快等給培訓(xùn)帶來的困難和挑戰(zhàn)
2、理解微課程是基于U-learning下的學(xué)習(xí)形態(tài)，是翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素
3、微課程有其內(nèi)在的邏輯，即從工作任務(wù)到學(xué)習(xí)任務(wù)
4、能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)、開發(fā)并制作三種類型的微課程
課程大綱
引言：微課程——培訓(xùn)U-learning時(shí)代的弄潮兒
1、基于U-learning時(shí)代的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變
2、微課程學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)：主動(dòng)學(xué)習(xí)、碎片化學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、全腦學(xué)習(xí)、探索發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、全感官學(xué)習(xí)
3、微課程內(nèi)涵的深度解讀
一、從工作任務(wù)到學(xué)習(xí)內(nèi)容——繪制微課程地圖
1、微課程地圖介紹
2、微課程地圖的意義
3、如何繪制微課地圖：從工作任務(wù)到學(xué)習(xí)內(nèi)容
【案例教學(xué)】BENN合格導(dǎo)購(gòu)銷售能力提升微課程地圖
【課堂體驗(yàn)練習(xí)】使用思維導(dǎo)圖繪制微課程地圖
二、秀出微課程的真實(shí)面目——微課的三種模式
【微課程秀】河南郵政的情景式微課程；安徽聯(lián)通的“美味咖啡”微課程
1、PPT式微課：文字、音樂、圖片
2、講解式微課：攝像機(jī)、場(chǎng)地、麥克風(fēng)、音響
3、情景劇式微課：故事、情景、懸念
4、微課程腳本開發(fā)的四個(gè)關(guān)鍵步驟
-尋找素材
-梳理價(jià)值點(diǎn)
-提升價(jià)值點(diǎn)
-形成腳本
5、微課應(yīng)用平臺(tái)介紹
-網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)：公司企業(yè)大學(xué)網(wǎng)上微課
-安卓系統(tǒng)APP
-蘋果系統(tǒng)IOS-APP
三、微課程的選擇模式——教與學(xué)的取舍
1、知識(shí)類課程教學(xué)方法與微課模式選擇
2、技能類課程教學(xué)方法與微課模式選擇
3、態(tài)度類課程教學(xué)方法與微課模式選擇
四、微課程的標(biāo)準(zhǔn)制作方式
1、PPT微課制作方法（文字、音樂、圖片）
-故事文案編寫
-頁(yè)面圖片設(shè)計(jì)
-內(nèi)容文字排版
-PPT動(dòng)畫制作
-音樂聲音搭配
【課堂體驗(yàn)練習(xí)】
現(xiàn)場(chǎng)制作5分鐘微課
2、講解式微課制作方法（講師、PPT、聲音）
-場(chǎng)地：場(chǎng)地選擇與桌椅擺放、背景板制作
-設(shè)備：燈光、音響、麥克、攝像機(jī)
-人物：化妝、取景、移動(dòng)、試鏡
【課堂體驗(yàn)練習(xí)】
學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)拍攝制作5-10分鐘微課
3、情景劇式微課制作方法（多人物、有故事、有情景、有沖突、有懸念）
-編導(dǎo)設(shè)計(jì) ：腳本策劃、腳本制作、演員選擇
-視頻拍攝 ：場(chǎng)地選擇、道具準(zhǔn)備、演員彩排
-后期制片 ：片頭片尾、字幕音樂、視頻剪輯
【課堂體驗(yàn)練習(xí)】現(xiàn)場(chǎng)編排5-10分鐘微課
五、總結(jié)和落地指南
1、微課程制作成果展示與PK
2、學(xué)習(xí)要點(diǎn)回顧
3、課程結(jié)束后的行動(dòng)計(jì)劃