企業(yè)管理培訓(xùn)

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
拓展培訓(xùn)
課案分享
拓展培訓(xùn)基地
內(nèi)訓(xùn)講師

企業(yè)管理培訓(xùn)

你當(dāng)前所在的位置:首頁 > 企業(yè)管理培訓(xùn) > 企業(yè)內(nèi)訓(xùn) > 決勝中層-智慧打造高效團(tuán)隊(duì)-上海工慧企業(yè)管理

決勝中層-智慧打造高效團(tuán)隊(duì)-上海工慧企業(yè)管理

信息來源:工慧企業(yè)管理服務(wù)外包網(wǎng)更新時(shí)間:2017-5-31瀏覽量:465字體大?。?a href="javascript:SetFont(16)">大



  
學(xué)習(xí)對象
企業(yè)內(nèi)部管理者、中高層管理者、職能部門經(jīng)理、準(zhǔn)備被提拔的基層經(jīng)理
課程目標(biāo)
【課程背景】
 作為一個(gè)中層干部,您是否會(huì)常常感到迷惑:
 為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪?
 為什么我的下屬總是不能勝任他的工作?
 為什么我總是扮演消防員的角色,到處救火,分身乏術(shù)?
 為什么我投入了那么多的時(shí)間,仍然達(dá)不到預(yù)期的績效目標(biāo)?
 今天的中層干部,正承受著前所未有的壓力,上級希望自己執(zhí)行到位,下級希望自己指揮得當(dāng),
同級希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀,很多人都會(huì)用“忙、亂、累、煩”來形容。許多中層干部并
不是學(xué)管理出身,而是因工作出色,由業(yè)務(wù)骨干提拔到管理崗位上來,因此常常沿襲過去的工作和
行為模式。對于管理,他們經(jīng)常依靠零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺,并沒有真正形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、實(shí)操性
的管理技能。 本認(rèn)證課程給出一個(gè)中層干部管理工作的全景圖,幫助中層干部全面理解管理內(nèi)
涵,由內(nèi)而外的提高自己的知識與技能,從而全面提升自己的管理績效。

【課程目標(biāo)】
→ 認(rèn)知中層管理者的角色和自我定位,了解自我成長的途徑,培養(yǎng)正確的心態(tài),做一個(gè)勇?lián)?zé)任,
  值得信賴的管理者;
→ 掌握自我管理的方法,學(xué)習(xí)時(shí)間管理的方法與工具,安排好日常工作
→ 了解作為經(jīng)理人應(yīng)掌握的基本人事知識和財(cái)務(wù)知識,做好基礎(chǔ)管理
→ 學(xué)會(huì)應(yīng)用目標(biāo)來管理團(tuán)隊(duì),并將愿景轉(zhuǎn)化為具體工作目標(biāo)去執(zhí)行
→ 掌握激勵(lì)下屬的理論和方法,點(diǎn)燃員工的熱情,并幫助員工調(diào)整情緒,減輕壓力
→ 掌握有效指導(dǎo)員工的方法,能夠?qū)T工的工作進(jìn)行跟進(jìn)和指導(dǎo)
→ 學(xué)會(huì)根據(jù)員工在做不同工作時(shí)的不同工作狀態(tài)實(shí)施有效的領(lǐng)導(dǎo),從而達(dá)成組織績效
→ 建立團(tuán)隊(duì)規(guī)則,并對偏離團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的行為進(jìn)行控制
→ 掌握管理技能的核心,溝通技能,學(xué)會(huì)與上司溝通,與同級溝通

【課程大綱】
一、管理者對角色的認(rèn)知決定管理行為
 1、我們的團(tuán)隊(duì)管理面臨哪些挑戰(zhàn)
  小組討論:我們面臨的團(tuán)隊(duì)管理挑戰(zhàn)有哪些?
  面對挑戰(zhàn),改變觀念,突破固有思維模式
 2、管理干部在企業(yè)中的現(xiàn)狀是什么?
  是什么原因造成了這種現(xiàn)狀
  先天Vs.后天
 3、企業(yè)的財(cái)務(wù)成功與職業(yè)經(jīng)理人之間的關(guān)系
  企業(yè)發(fā)展的核心競爭力由什么來決定?
  什么是執(zhí)行力
  核心競爭力的決定性因素——管理者的管理能力
  執(zhí)行力與職業(yè)化的關(guān)系
  職業(yè)化的組織意義與個(gè)人意義
  職業(yè)經(jīng)理人對組織執(zhí)行力的意義
 4、領(lǐng)導(dǎo)力與管理力的關(guān)系
  管理是什么?
  管理干部在企業(yè)架構(gòu)里的位置
  看清組織中三種角色關(guān)系中,抓住重點(diǎn)提升自我
  思考:中國象棋中的管理哲學(xué)

二、管理者應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)年P(guān)鍵任務(wù)
 1、管理團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵任務(wù)
  分組活動(dòng):筑塔
 2、團(tuán)隊(duì)管理者的三大關(guān)鍵任務(wù)
  把握團(tuán)隊(duì)方向——Guide
  提升團(tuán)隊(duì)成員勝任程度——Enabler
  控制團(tuán)隊(duì)秩序——Housekeeper
 3、管理者修煉領(lǐng)導(dǎo)力的完整模型
  基礎(chǔ)管理素質(zhì)的意義
  Guide——團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理
  Enabler——團(tuán)隊(duì)激勵(lì)管理、團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)管理、團(tuán)隊(duì)權(quán)變管理
  Housekeeper——團(tuán)隊(duì)控制管理
  實(shí)現(xiàn)管理者關(guān)鍵任務(wù)的“人本”導(dǎo)向
  抓住職位跨越按鈕

三、管理者的自我管理
 1、經(jīng)理人的日常工作效能管理
   個(gè)人工作狀態(tài)的反思:分組視頻分析
   什么讓我們喪失了效能?
   案例:困惑的客戶關(guān)系經(jīng)理
   練習(xí):看圖移位
   如何提升自我管理能力
   抓住重點(diǎn),分清輕重緩急
   四象限方格中的數(shù)據(jù)指向
   把工作分為兩類:主動(dòng)性任務(wù)和被動(dòng)性任務(wù)
   重要工作的價(jià)值
   什么是重要的工作
   時(shí)間管理的技巧
   日常工作計(jì)劃管理的步驟和工具
   分組案例練習(xí):大劉的煩惱
   讓我如何說“不”——拒絕的藝術(shù)
   合作安排時(shí)間工具——時(shí)間管理伙伴分析表
  總結(jié):日常時(shí)間管理TIPS
2、在日常工作中平衡長期發(fā)展要求,提升個(gè)人生命的效能
   提高長期效能的工具——第二象限組織法
   鏈接使命
   還原人生必然經(jīng)歷的九個(gè)角色
   確定目標(biāo),制定周目標(biāo)
   逐日調(diào)整和評估
  個(gè)人練習(xí):時(shí)間管理工具的使用
3、做一個(gè)勇?lián)?zé)任、讓人信任的團(tuán)隊(duì)管理者
   主動(dòng)積極,承擔(dān)責(zé)任
   關(guān)切范圍與影響范圍
   案例分析:停止抱怨,承擔(dān)責(zé)任
   Responsibility = Response + Ability
   成長的三個(gè)層次
    內(nèi)修素質(zhì):成為一個(gè)勇?lián)?zé)任、值得信任的管理者
    外修技能:建設(shè)一個(gè)運(yùn)作高效、業(yè)績突出的好團(tuán)隊(duì)

四、讓員工的感覺“好”起來
   分組研討:“好”的感覺
   MPRS模型
   員工績效的乘數(shù)
   管理者的魅力五角星
   值得信賴意味著什么?
   測試:你的可信度是多少?
   在團(tuán)隊(duì)中建立信任的方法——利人利己的思考習(xí)慣

五、從M到P:目標(biāo)管理——建立清晰的績效期望:
  1、目標(biāo)管理的起源與其對于企業(yè)的意義
  2、企業(yè)基本管理、效率管理與價(jià)值管理的核心任務(wù)
  3、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的三個(gè)層次
   愿景目標(biāo):為團(tuán)隊(duì)增加動(dòng)力
   表現(xiàn)目標(biāo):SMART原則
   行動(dòng)目標(biāo):行動(dòng)萬能表
   雙人對練:目標(biāo)精準(zhǔn)性的挑戰(zhàn)
 4、從愿景目標(biāo)到表現(xiàn)目標(biāo)過程中常出現(xiàn)的問題及解決方法
   案例討論:L公司的問題
   矩陣式的思考與工作方法
   從第一級分歧走向第二級分歧
 5、用參與式的目標(biāo)管理創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)的“生命體征”
   團(tuán)隊(duì)的“生命體征”
   曹操與諸葛亮的管理模式區(qū)別
   塑造富有激情的團(tuán)隊(duì)的出發(fā)點(diǎn)
   團(tuán)隊(duì)智慧三角
   完全目標(biāo)管理的全過程
   如何提高目標(biāo)執(zhí)行力
   雙人對練:提高員工能動(dòng)性的練習(xí)
 6、從表現(xiàn)目標(biāo)走向行動(dòng)目標(biāo)
   尋找關(guān)鍵價(jià)值鏈
   個(gè)人練習(xí):行動(dòng)萬能表
 7、用理性保證目標(biāo)落實(shí)

六、從P到R:消除績效的障礙
 1、強(qiáng)化理論的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用
 2、管理者的指導(dǎo)障礙及解除
   管理者的授權(quán)危機(jī)來源
   授權(quán)的基本方法
 3、如何安排工作與指導(dǎo)工作
   三人角色練習(xí):工作安排步驟
   團(tuán)隊(duì)成員什么時(shí)候需要指導(dǎo)幫助
   如何讓成員接受你的指導(dǎo)
   指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員完成工作的步驟
   控制的六個(gè)程度
   個(gè)人練習(xí):工作再設(shè)計(jì)——AMPES練習(xí)
 4、員工出錯(cuò)了如何指導(dǎo)
   犯錯(cuò)時(shí)輔導(dǎo)的8個(gè)步驟
   視頻:如何輔導(dǎo)出錯(cuò)的員工

七、從R到S——你了解你的員工嗎?
 1、相關(guān)激勵(lì)理論的思考及實(shí)戰(zhàn)修訂(選讀資料)
 2、是什么吸引與留住你的成員
   分組練習(xí):最可以激勵(lì)你的成員的因素
   職業(yè)錨測試
 3、贊賞的力量
   真誠贊賞七步法
 4、符合人生發(fā)展的內(nèi)在激勵(lì)
   人生的三種壓力與幸福感
   員工在職業(yè)的不同階段面對的問題和特定的任務(wù)
 5、贊賞的時(shí)機(jī)
 6、視頻示范:贊譽(yù)的作用
三人角色練習(xí):七步完成真誠贊賞

八、從事倍功半到事半功倍——支持性的溝通方法
 1、從功能性溝通走向激勵(lì)性溝通
   教練的目的:抽離、啟蒙、利他
   溝通在管理中的位置
 2、動(dòng)力對話系統(tǒng)
   管理者必須的雙贏思維
   先理解別人,再表達(dá)自己
   理解事實(shí)(Fact)和感覺(Feeling)
   導(dǎo)致矛盾沖突的推論階梯
   傾聽的意義在于理解而非判斷
   防止自傳式回應(yīng):好為人師 Advise、追根究底 Probe、想當(dāng)然耳 Interpret、價(jià)值判斷
   Evaluate
 3、用提問技術(shù)有效提升自我覺察
   從推論中回溯事實(shí)
   從演繹中找到事實(shí)
   成就導(dǎo)向提問法
   解決問題提問法
   如何問問題不會(huì)引起員工防衛(wèi)
 4、對理性表達(dá)的溫習(xí)

九、結(jié)語:創(chuàng)造高效團(tuán)隊(duì)管理之路
 1、團(tuán)隊(duì)測試:不斷反省自己的管理之路
 2、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),就是成功的開始
 3、行動(dòng)計(jì)劃:回去以后怎么做?
課程內(nèi)容
【課程背景】
 作為一個(gè)中層干部,您是否會(huì)常常感到迷惑:
 為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪?
 為什么我的下屬總是不能勝任他的工作?
 為什么我總是扮演消防員的角色,到處救火,分身乏術(shù)?
 為什么我投入了那么多的時(shí)間,仍然達(dá)不到預(yù)期的績效目標(biāo)?
 今天的中層干部,正承受著前所未有的壓力,上級希望自己執(zhí)行到位,下級希望自己指揮得當(dāng),
同級希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀,很多人都會(huì)用“忙、亂、累、煩”來形容。許多中層干部并
不是學(xué)管理出身,而是因工作出色,由業(yè)務(wù)骨干提拔到管理崗位上來,因此常常沿襲過去的工作和
行為模式。對于管理,他們經(jīng)常依靠零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺,并沒有真正形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、實(shí)操性
的管理技能。 本認(rèn)證課程給出一個(gè)中層干部管理工作的全景圖,幫助中層干部全面理解管理內(nèi)
涵,由內(nèi)而外的提高自己的知識與技能,從而全面提升自己的管理績效。

【課程目標(biāo)】
→ 認(rèn)知中層管理者的角色和自我定位,了解自我成長的途徑,培養(yǎng)正確的心態(tài),做一個(gè)勇?lián)?zé)任,
  值得信賴的管理者;
→ 掌握自我管理的方法,學(xué)習(xí)時(shí)間管理的方法與工具,安排好日常工作
→ 了解作為經(jīng)理人應(yīng)掌握的基本人事知識和財(cái)務(wù)知識,做好基礎(chǔ)管理
→ 學(xué)會(huì)應(yīng)用目標(biāo)來管理團(tuán)隊(duì),并將愿景轉(zhuǎn)化為具體工作目標(biāo)去執(zhí)行
→ 掌握激勵(lì)下屬的理論和方法,點(diǎn)燃員工的熱情,并幫助員工調(diào)整情緒,減輕壓力
→ 掌握有效指導(dǎo)員工的方法,能夠?qū)T工的工作進(jìn)行跟進(jìn)和指導(dǎo)
→ 學(xué)會(huì)根據(jù)員工在做不同工作時(shí)的不同工作狀態(tài)實(shí)施有效的領(lǐng)導(dǎo),從而達(dá)成組織績效
→ 建立團(tuán)隊(duì)規(guī)則,并對偏離團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的行為進(jìn)行控制
→ 掌握管理技能的核心,溝通技能,學(xué)會(huì)與上司溝通,與同級溝通

【課程大綱】
一、管理者對角色的認(rèn)知決定管理行為
 1、我們的團(tuán)隊(duì)管理面臨哪些挑戰(zhàn)
  小組討論:我們面臨的團(tuán)隊(duì)管理挑戰(zhàn)有哪些?
  面對挑戰(zhàn),改變觀念,突破固有思維模式
 2、管理干部在企業(yè)中的現(xiàn)狀是什么?
  是什么原因造成了這種現(xiàn)狀
  先天Vs.后天
 3、企業(yè)的財(cái)務(wù)成功與職業(yè)經(jīng)理人之間的關(guān)系
  企業(yè)發(fā)展的核心競爭力由什么來決定?
  什么是執(zhí)行力
  核心競爭力的決定性因素——管理者的管理能力
  執(zhí)行力與職業(yè)化的關(guān)系
  職業(yè)化的組織意義與個(gè)人意義
  職業(yè)經(jīng)理人對組織執(zhí)行力的意義
 4、領(lǐng)導(dǎo)力與管理力的關(guān)系
  管理是什么?
  管理干部在企業(yè)架構(gòu)里的位置
  看清組織中三種角色關(guān)系中,抓住重點(diǎn)提升自我
  思考:中國象棋中的管理哲學(xué)

二、管理者應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)年P(guān)鍵任務(wù)
 1、管理團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵任務(wù)
  分組活動(dòng):筑塔
 2、團(tuán)隊(duì)管理者的三大關(guān)鍵任務(wù)
  把握團(tuán)隊(duì)方向——Guide
  提升團(tuán)隊(duì)成員勝任程度——Enabler
  控制團(tuán)隊(duì)秩序——Housekeeper
 3、管理者修煉領(lǐng)導(dǎo)力的完整模型
  基礎(chǔ)管理素質(zhì)的意義
  Guide——團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理
  Enabler——團(tuán)隊(duì)激勵(lì)管理、團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)管理、團(tuán)隊(duì)權(quán)變管理
  Housekeeper——團(tuán)隊(duì)控制管理
  實(shí)現(xiàn)管理者關(guān)鍵任務(wù)的“人本”導(dǎo)向
  抓住職位跨越按鈕

三、管理者的自我管理
 1、經(jīng)理人的日常工作效能管理
   個(gè)人工作狀態(tài)的反思:分組視頻分析
   什么讓我們喪失了效能?
   案例:困惑的客戶關(guān)系經(jīng)理
   練習(xí):看圖移位
   如何提升自我管理能力
   抓住重點(diǎn),分清輕重緩急
   四象限方格中的數(shù)據(jù)指向
   把工作分為兩類:主動(dòng)性任務(wù)和被動(dòng)性任務(wù)
   重要工作的價(jià)值
   什么是重要的工作
   時(shí)間管理的技巧
   日常工作計(jì)劃管理的步驟和工具
   分組案例練習(xí):大劉的煩惱
   讓我如何說“不”——拒絕的藝術(shù)
   合作安排時(shí)間工具——時(shí)間管理伙伴分析表
  總結(jié):日常時(shí)間管理TIPS
2、在日常工作中平衡長期發(fā)展要求,提升個(gè)人生命的效能
   提高長期效能的工具——第二象限組織法
   鏈接使命
   還原人生必然經(jīng)歷的九個(gè)角色
   確定目標(biāo),制定周目標(biāo)
   逐日調(diào)整和評估
  個(gè)人練習(xí):時(shí)間管理工具的使用
3、做一個(gè)勇?lián)?zé)任、讓人信任的團(tuán)隊(duì)管理者
   主動(dòng)積極,承擔(dān)責(zé)任
   關(guān)切范圍與影響范圍
   案例分析:停止抱怨,承擔(dān)責(zé)任
   Responsibility = Response + Ability
   成長的三個(gè)層次
    內(nèi)修素質(zhì):成為一個(gè)勇?lián)?zé)任、值得信任的管理者
    外修技能:建設(shè)一個(gè)運(yùn)作高效、業(yè)績突出的好團(tuán)隊(duì)

四、讓員工的感覺“好”起來
   分組研討:“好”的感覺
   MPRS模型
   員工績效的乘數(shù)
   管理者的魅力五角星
   值得信賴意味著什么?
   測試:你的可信度是多少?
   在團(tuán)隊(duì)中建立信任的方法——利人利己的思考習(xí)慣

五、從M到P:目標(biāo)管理——建立清晰的績效期望:
  1、目標(biāo)管理的起源與其對于企業(yè)的意義
  2、企業(yè)基本管理、效率管理與價(jià)值管理的核心任務(wù)
  3、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的三個(gè)層次
   愿景目標(biāo):為團(tuán)隊(duì)增加動(dòng)力
   表現(xiàn)目標(biāo):SMART原則
   行動(dòng)目標(biāo):行動(dòng)萬能表
   雙人對練:目標(biāo)精準(zhǔn)性的挑戰(zhàn)
 4、從愿景目標(biāo)到表現(xiàn)目標(biāo)過程中常出現(xiàn)的問題及解決方法
   案例討論:L公司的問題
   矩陣式的思考與工作方法
   從第一級分歧走向第二級分歧
 5、用參與式的目標(biāo)管理創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)的“生命體征”
   團(tuán)隊(duì)的“生命體征”
   曹操與諸葛亮的管理模式區(qū)別
   塑造富有激情的團(tuán)隊(duì)的出發(fā)點(diǎn)
   團(tuán)隊(duì)智慧三角
   完全目標(biāo)管理的全過程
   如何提高目標(biāo)執(zhí)行力
   雙人對練:提高員工能動(dòng)性的練習(xí)
 6、從表現(xiàn)目標(biāo)走向行動(dòng)目標(biāo)
   尋找關(guān)鍵價(jià)值鏈
   個(gè)人練習(xí):行動(dòng)萬能表
 7、用理性保證目標(biāo)落實(shí)

六、從P到R:消除績效的障礙
 1、強(qiáng)化理論的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用
 2、管理者的指導(dǎo)障礙及解除
   管理者的授權(quán)危機(jī)來源
   授權(quán)的基本方法
 3、如何安排工作與指導(dǎo)工作
   三人角色練習(xí):工作安排步驟
   團(tuán)隊(duì)成員什么時(shí)候需要指導(dǎo)幫助
   如何讓成員接受你的指導(dǎo)
   指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員完成工作的步驟
   控制的六個(gè)程度
   個(gè)人練習(xí):工作再設(shè)計(jì)——AMPES練習(xí)
 4、員工出錯(cuò)了如何指導(dǎo)
   犯錯(cuò)時(shí)輔導(dǎo)的8個(gè)步驟
   視頻:如何輔導(dǎo)出錯(cuò)的員工

七、從R到S——你了解你的員工嗎?
 1、相關(guān)激勵(lì)理論的思考及實(shí)戰(zhàn)修訂(選讀資料)
 2、是什么吸引與留住你的成員
   分組練習(xí):最可以激勵(lì)你的成員的因素
   職業(yè)錨測試
 3、贊賞的力量
   真誠贊賞七步法
 4、符合人生發(fā)展的內(nèi)在激勵(lì)
   人生的三種壓力與幸福感
   員工在職業(yè)的不同階段面對的問題和特定的任務(wù)
 5、贊賞的時(shí)機(jī)
 6、視頻示范:贊譽(yù)的作用
三人角色練習(xí):七步完成真誠贊賞

八、從事倍功半到事半功倍——支持性的溝通方法
 1、從功能性溝通走向激勵(lì)性溝通
   教練的目的:抽離、啟蒙、利他
   溝通在管理中的位置
 2、動(dòng)力對話系統(tǒng)
   管理者必須的雙贏思維
   先理解別人,再表達(dá)自己
   理解事實(shí)(Fact)和感覺(Feeling)
   導(dǎo)致矛盾沖突的推論階梯
   傾聽的意義在于理解而非判斷
   防止自傳式回應(yīng):好為人師 Advise、追根究底 Probe、想當(dāng)然耳 Interpret、價(jià)值判斷
   Evaluate
 3、用提問技術(shù)有效提升自我覺察
   從推論中回溯事實(shí)
   從演繹中找到事實(shí)
   成就導(dǎo)向提問法
   解決問題提問法
   如何問問題不會(huì)引起員工防衛(wèi)
 4、對理性表達(dá)的溫習(xí)

九、結(jié)語:創(chuàng)造高效團(tuán)隊(duì)管理之路
 1、團(tuán)隊(duì)測試:不斷反省自己的管理之路
 2、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),就是成功的開始
 3、行動(dòng)計(jì)劃:回去以后怎么做?

在線留言 | Contact us

more

   聯(lián)系人:

   手機(jī)號:

電子郵箱:

詳細(xì)說明:

   驗(yàn)證碼:

聯(lián)系我們 | Contact us

more

地址:上海市嘉定區(qū)勝竹路1399號107室
          上海市嘉定區(qū)勝竹路1399號501-505室
聯(lián)系人:王經(jīng)理
電話:021-59970363 / 021-59552691
QQ:3287729173
郵箱:wangyafeng@51ghrc.cn
Copyright ?2016-2023  |  上海工慧人力資源服務(wù)有限公司   |   All Rights Reserved   |   滬ICP備17029474號
技術(shù)支持:上海尚錦信息科技有限公司