企業(yè)管理培訓
你當前所在的位置:首頁 > 企業(yè)管理培訓 > 企業(yè)內(nèi)訓 > 《90后入職第一課—卓越員工職業(yè)化修煉》-上海工慧企業(yè)管理
【培訓對象】
企業(yè)新入職員工及需要提升職業(yè)化訓練的員工
培訓目標
1. 了解什么是職業(yè)化
2. 了解和體會到企業(yè)需要的職業(yè)意識
3. 職業(yè)化的責任意識
4. 職業(yè)化的目標意識
5. 職業(yè)化的溝通意識
6. 職業(yè)化的團隊意識
7. 職業(yè)化的客戶意識(放到關鍵時刻中講解)
8. 職業(yè)化的學習與發(fā)展意識
【課程背景】
不管企業(yè)HR愿意與否,大批90后將進入職場,已是一個趨勢。和60、70和85前一代不一樣,90后新人更多貼上了“我愿意”的標簽,他們思維更為大膽創(chuàng)新,不拘泥傳統(tǒng)陳規(guī)。
60、70和85前一代或多或少都趕上了社會大變革,或深或淺都為溫飽犯過愁,所以對權(quán)威有種尊重和服從。而90后大多是在幾代人的呵護下成長起來的,相對來說更以自我為中心,不太在乎別人的感受。就算不工作,他們也暫時沒有衣食之憂,因此多數(shù)人不會為了養(yǎng)家糊口而工作。他們會從自我的角度追求工作的性價比,追求自己喜歡的工作氛圍。因此,留在哪個企業(yè),精神層面和個人價值的實現(xiàn)是首選因素。
1990年,你正在做什么?也許正在上中學,也許剛剛拿到人生的第一份薪水。而有這樣一群人,他們剛剛出生,24年后的今天,不管你喜不喜歡,一大撥1990年后出生的孩子正步入職場。對于如此的一大批員工入職的第一課至關重要。
課程內(nèi)容
第一單元:認識職業(yè)化
1. 職業(yè)基本的概念
2. 討論:什么是職業(yè)化,職業(yè)人應具備怎樣的能力和素質(zhì)?
3. 總結(jié):職業(yè)人素質(zhì)要求模型
4. 案例討論
第二單元:如何向企業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變
1. 小活動:招聘廣告的啟示
2. 了解企業(yè)對員工的基本要求
3. 討論:職業(yè)和就業(yè)的區(qū)別
4. 案例研討:創(chuàng)造機會,抓住機會
第三單元:職業(yè)化的責任意識
1. 案例研討:他出差了,我怎么辦?
2. 責任對你意味著什么
3. 責任的實質(zhì)
4. 案例分析:責任心的培養(yǎng)
第四單元:職業(yè)化的目標意識
1. 案例研討:小劉的煩惱
2. 目標與任務的區(qū)別?
3. 6w是什么?3H是什么?
4. 目標意識的關鍵行為?
5. 練習:周工作計劃表
6. 將個人目標與企業(yè)發(fā)展相結(jié)合
第五單元:職業(yè)化的溝通意識
1. 錄像:神醫(yī)喜來樂的啟發(fā)
2. 溝通的重要性
3. 溝通定義
4. 溝通有效的衡量標準
5. 如何與上級溝通
6. 如何與同事溝通
7. 如何與客戶溝通
8. 如何進行會議溝通
第六單元:職業(yè)化的團隊意識
1. 大雁群和野牛的啟示
2. 協(xié)作意識的關鍵行為
3. 活動:極速列車
4. 高效團隊的特征
第七單元:職業(yè)化的學習與發(fā)展意識
第八單元:你的行動計劃
1. 課程回顧與總結(jié)
2. 制定個人行動計劃
?
《90后入職第一課—卓越員工職業(yè)化修煉》-上海工慧企業(yè)管理
信息來源:工慧企業(yè)管理服務外包網(wǎng)更新時間:2017-5-31瀏覽量:279字體大?。?a href="javascript:SetFont(16)">大 中 小
【培訓對象】
企業(yè)新入職員工及需要提升職業(yè)化訓練的員工
培訓目標
1. 了解什么是職業(yè)化
2. 了解和體會到企業(yè)需要的職業(yè)意識
3. 職業(yè)化的責任意識
4. 職業(yè)化的目標意識
5. 職業(yè)化的溝通意識
6. 職業(yè)化的團隊意識
7. 職業(yè)化的客戶意識(放到關鍵時刻中講解)
8. 職業(yè)化的學習與發(fā)展意識
【課程背景】
不管企業(yè)HR愿意與否,大批90后將進入職場,已是一個趨勢。和60、70和85前一代不一樣,90后新人更多貼上了“我愿意”的標簽,他們思維更為大膽創(chuàng)新,不拘泥傳統(tǒng)陳規(guī)。
60、70和85前一代或多或少都趕上了社會大變革,或深或淺都為溫飽犯過愁,所以對權(quán)威有種尊重和服從。而90后大多是在幾代人的呵護下成長起來的,相對來說更以自我為中心,不太在乎別人的感受。就算不工作,他們也暫時沒有衣食之憂,因此多數(shù)人不會為了養(yǎng)家糊口而工作。他們會從自我的角度追求工作的性價比,追求自己喜歡的工作氛圍。因此,留在哪個企業(yè),精神層面和個人價值的實現(xiàn)是首選因素。
1990年,你正在做什么?也許正在上中學,也許剛剛拿到人生的第一份薪水。而有這樣一群人,他們剛剛出生,24年后的今天,不管你喜不喜歡,一大撥1990年后出生的孩子正步入職場。對于如此的一大批員工入職的第一課至關重要。
課程內(nèi)容
第一單元:認識職業(yè)化
1. 職業(yè)基本的概念
2. 討論:什么是職業(yè)化,職業(yè)人應具備怎樣的能力和素質(zhì)?
3. 總結(jié):職業(yè)人素質(zhì)要求模型
4. 案例討論
第二單元:如何向企業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變
1. 小活動:招聘廣告的啟示
2. 了解企業(yè)對員工的基本要求
3. 討論:職業(yè)和就業(yè)的區(qū)別
4. 案例研討:創(chuàng)造機會,抓住機會
第三單元:職業(yè)化的責任意識
1. 案例研討:他出差了,我怎么辦?
2. 責任對你意味著什么
3. 責任的實質(zhì)
4. 案例分析:責任心的培養(yǎng)
第四單元:職業(yè)化的目標意識
1. 案例研討:小劉的煩惱
2. 目標與任務的區(qū)別?
3. 6w是什么?3H是什么?
4. 目標意識的關鍵行為?
5. 練習:周工作計劃表
6. 將個人目標與企業(yè)發(fā)展相結(jié)合
第五單元:職業(yè)化的溝通意識
1. 錄像:神醫(yī)喜來樂的啟發(fā)
2. 溝通的重要性
3. 溝通定義
4. 溝通有效的衡量標準
5. 如何與上級溝通
6. 如何與同事溝通
7. 如何與客戶溝通
8. 如何進行會議溝通
第六單元:職業(yè)化的團隊意識
1. 大雁群和野牛的啟示
2. 協(xié)作意識的關鍵行為
3. 活動:極速列車
4. 高效團隊的特征
第七單元:職業(yè)化的學習與發(fā)展意識
第八單元:你的行動計劃
1. 課程回顧與總結(jié)
2. 制定個人行動計劃
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