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培訓(xùn)運營體系的“三駕馬車”-上海工慧企業(yè)管理

信息來源:工慧企業(yè)管理服務(wù)外包網(wǎng)更新時間:2017-5-31瀏覽量:449字體大?。?a href="javascript:SetFont(16)">大



  
學(xué)習(xí)對象
組織建設(shè)負(fù)責(zé)人以及企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人,包括總經(jīng)理、
課程目標(biāo)
學(xué)習(xí)落地構(gòu)建一套完整的學(xué)習(xí)管理運營與品牌化操作體系的基本方法,讓培訓(xùn)運作有序及品牌化;

學(xué)習(xí)設(shè)定一套師資與學(xué)習(xí)項目篩選與呈現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)和方法,確保師資與課程的權(quán)威性與呈現(xiàn)的高品質(zhì)與規(guī)范化;

學(xué)習(xí)設(shè)定學(xué)習(xí)活動策劃的流程與方法,確保每一次活動的效果得到保障;
學(xué)習(xí)設(shè)定課程運營(實施)的理念、流程與標(biāo)準(zhǔn),讓課程真正體現(xiàn)組織文化及確保學(xué)員的高吸收度與體驗感;

綜上貫通企業(yè)學(xué)習(xí)體系骨骼、脈絡(luò)、血肉,解決企業(yè)培訓(xùn)運作體系難題
課程內(nèi)容
一、關(guān)于培訓(xùn)的一些基本概念
1、培訓(xùn)的定義
2、培訓(xùn)與教育的區(qū)別
3、培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的區(qū)別
4、培訓(xùn)的本質(zhì)
5、培訓(xùn)發(fā)展的三個階段
6、正在發(fā)生的企業(yè)學(xué)習(xí)革命
  -從技能培訓(xùn)到人才培養(yǎng)
  -從關(guān)注技能運用到人的成長
7、人才培養(yǎng)體系的構(gòu)成
8、班級服務(wù)模式

第二部分:講師的篩選與包裝
學(xué)習(xí)意義:以完善的體系及翔實豐富的案例實操講解企業(yè)如何甄選學(xué)習(xí)師資,如何進行學(xué)習(xí)項目的全方位包裝。

一、講師的篩選
1、講師的五個層次
2、講師篩選的基本原則
3、最具價值的兩類講師
“貴族血統(tǒng)”和“系出名門”
(1)什么叫“貴族血統(tǒng)”?
(2)什么叫“系出名門”?
4、如何識別講師?
講師價值構(gòu)成:
工作背景、觀點思想、教育背景、課程內(nèi)容、授課成果、社會影響力、授課風(fēng)格
5、講師篩選的方法-五級評估法
6、識別講師陷阱的火眼金睛
二、講師的包裝
1、講師簡介的包裝模式
2、簡介包裝的兩個原則 表達(dá)次序、一致性
3、簡介包裝中的其他幾條原則
4、課程規(guī)劃
 -如何確定講師的核心課程
 -如何設(shè)計講師的延伸課程
5、講師的形象包裝
6、講師包裝的其他環(huán)節(jié)


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