?授課對象
企業(yè)中、高層管理者。
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【課程背景】
一只獅子率領的羊群能夠戰(zhàn)勝一只山羊率領的獅群，關鍵人物對于組織所起的作用是無庸質(zhì)疑的。那么，在組織中起關鍵作用的領導者如何才能塑造自己的影響力？?
今天的管理者，正承受著前所未有的壓力，上級希望自己執(zhí)行到位，下級希望自己指揮得當，同級希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀，很多人都會用“忙、亂、累、煩”來形容。
??平庸的領導控制下屬，績效往往事與愿違；卓越的領導影響下屬，績效常常超出預期。
??您的下屬千差萬別，有人想做不會做，有人會做不想做，有人既會做又想做，有人既不會做也不想做，身為領導者，你不可能一招打天下，好的領導者懂得：運用四種不同的領導方法領導四種不同的下屬。
??員工能不能把事做好，本質(zhì)上取決于兩點：第一是他會不會做，第二是他想不想做，因此領導者最重要的兩件事就是：教他讓他會做，激勵他讓他想做！
?? 如何自身提高領導力，讓下屬愿意做，并且做的好；如何打造卓越的執(zhí)行團隊，成為每個管理者關注并期待具備的能力！
基于此，特別推出了培訓課程—《經(jīng)理人突破性領導力》，幫助管理者塑造自身的領導力和影響力，打造高績效團隊，最終提升自己及整個團隊的工作績效。
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培訓目標
2? 掌握并運用診斷技術。將下屬區(qū)分四種不同發(fā)展層次，以便領導者進行分類管理。
2? 掌握并運用彈性領導技術。根據(jù)下屬四種發(fā)展層次，運用四種領導風格。
2? 掌握并運用教練技術。提升下屬的能力。
2? 掌握并運用激勵技術。提升下屬的工作意愿。
2? 掌握運用授權技術。如何分步驟進行授權！
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課程大綱
第一單元：領導行為效果分析
■ 企業(yè)調(diào)查，員工心中的領導???????
■ 破冰：轉變觀念
■ 下屬對于錯劣領導的負面反應
■ 從歷任領導那里吸取教訓
---- 培養(yǎng)下屬，果真要“留一手”嗎？
---- 領導者，你為什么不能授權？
---- 你不能單獨完成任務！
---- 下屬是蠢人？還是資源？
---- 領導者頭頂藍天，腳踩大地。
---- 領導者你何時兌現(xiàn)承諾？
■ 給領導畫像：好領導的特征／糟糕領導的特征
■ 領導力：影響部屬實現(xiàn)目標的能力。
建立影響力的八種方式
建立影響力的兩種基礎
職位權力 人格魅力
案例：非職位權力運用
第二單元：領導形形色色的下屬
■ 診斷員工發(fā)展的四個層次?????
■ 練習：診斷員工的發(fā)展層次
---- 影響員工成熟度的兩個因素
???? 工作能力?
???? 工作意愿
---- 員工發(fā)展的四個層次分析
研討：每個階段員工特征和需求
■ 如何改進我們的領導風格？???
■ 問題測試：領導風格的自我測試
■ 彈性使用四種不同的領導方式
---- 領導者的兩種行為
???? 指導性行為?
???? 支持性行為???????
■ 講師點評：你的領導風格的優(yōu)缺點
---- 四種不同的領導方式
???? 指令式 教練式 支持式 授權式
---- 對不同的人運用不同的領導方式????
■ 視頻案例：用不同的槌敲不同的鼓
■ 對相同的人運用不同的領導方式
---- 領導與下屬建立伙伴關系
第三單元：新型領導的角色和技能
■ 如何提升員工的技能---教練技巧
?? 案例：陳經(jīng)理培育員工出現(xiàn)問題
---- 教練下屬是水落石出，還是水漲船高？
---- 讓下屬稱呼你為“教練”！
---- 營造教練得氛圍和環(huán)境
---- 案例：鷹的培訓課程
研討：教練應具特征與技能
■ 輔導下屬的五個步驟???????
案例：李經(jīng)理如何做輔導????????????????
■ 角色演練：做一個教練
---- 員工成長的層次
■ 視頻案例：訓練三步驟
?? 了解背景 逐步進行 實習
■ 如何提升員工的士氣---激勵技巧
---- 員工們怎么了？
---- 激勵的循環(huán)圖?????????????????????
■ 問卷調(diào)查：員工工作動機
---- 發(fā)現(xiàn)員工需求的方法
?---- 激勵的三種類型
■ 激勵方法10例
---- 激勵策略
■ 視頻案例：如何發(fā)精神薪水
■ 領導者要學會放風箏---授權技巧
---- 什么是授權？?????????????????????
問題研討：不授權的理由及授權的好處
---- 授權的四個步驟??????????????????????????????
---- 哪些工作應該/不能授權
演練：事情分類
---- 量其能，授其權
---- 授權中的溝通
---- 授權后的追蹤
案例：簡做了什么？
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