學習對象
新上任主管、經理，即將晉升主管、經理的人士
課程目標
1.建立對管理的整體和系統思維，理解從問題，思路，系統，方法到動作的管理線索
2.理解管理者在企業(yè)里應承擔的責任，角色身份，應表現出的態(tài)度和意識
3.掌握把工作管好的方法和技巧 – 計劃，組織，控制（目標管理與績效考核、執(zhí)行力控制），創(chuàng)新
4.掌握帶人帶團隊的方法 – 培養(yǎng)下屬，溝通協調，發(fā)揮領導力，用人授權，團隊建設，激勵設計
5.促進自我提升 – 時間管理，高效工作方法，職業(yè)認識與修養(yǎng)

課程內容
第一部分 自我管理
一、管理與角色認知
1.從專業(yè)走向管理后，如何實現角色轉換
2.管理的目的是什么
3.管理者要承擔哪些管理責任
4.管理者如何確立自己對上，對下，對中的身份定位
5.管理者應具備的基本管理態(tài)度與意識
6.管理者應具備哪些管理和領導技能
二、管理者工作方法
1.時間管理
2.其他常用工作方法
第二部分 工作管理
一、工作管理 – 工作計劃
1.計劃為何重要
2.制定計劃的步驟
3.目標制定SMART原則
4.如何做工作分解
5.工作評估與排序
6.工作資源安排
二、工作管理 – 工作組織
1.什么是工作組織、組織的目的是什么
2.企業(yè)組織結構設計的目的
3.部門崗位設置
4.如何做職位分析
5.工作組織原則
三、工作管理 – 執(zhí)行控制
1.企業(yè)執(zhí)行力差的管理因素
2.工作執(zhí)行控制的策略
3.工作控制方法與工具
4.目標管理與績效考核　　
四、工作管理 – 工作改善
1.改進與創(chuàng)新意識
2.發(fā)現問題的方法
3.問題分析與解決模型
4.建立改善機制
第三部分 人員與團隊管理
一、溝通技能
1.對上溝通應掌握的方法及注意之處
2.平行溝通
3.對下溝通應掌握的方法及注意之處
二、授權管理
1.授權重要性
2.授權誤區(qū)
3.授權注意事項
三、團隊管理 – 領導力發(fā)揮
1.什么是領導力
2.領導與管理的區(qū)別
3.領導力來源于什么
4.中層管理者如何提升領導力素質，發(fā)揮領導作用
四、團隊管理 – 員工管理
1.如何識人 – 知己知彼
2.如何管人
五、團隊管理 – 員工培育
1.抓思想
2.帶作風
3.提升能力
六、團隊管理 -- 團隊環(huán)境建設
1.團隊環(huán)境標準
2.發(fā)揮骨干作用
3.發(fā)揚民主調動群眾
4.開展團隊建設活動
七、員工管理 – 員工激勵
1.馬斯洛需求層次理論對員工激勵有什么啟示
2.雙因素理論對員工激勵有什么啟示
3.期望理論對員工激勵有什么啟示
4.強化理論對員工激勵有什么啟示
5.識別員工需要
6.激勵員工的方法措施
7.如何激發(fā)員工 – 激勵員工的12劇場