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【課程背景】
為什么獅子領(lǐng)導(dǎo)的羊群能夠戰(zhàn)勝公羊領(lǐng)導(dǎo)的獅群？為什么同樣的隊(duì)伍不一樣的領(lǐng)導(dǎo)，會出現(xiàn)不一樣的運(yùn)營結(jié)果？為什么相同崗位的領(lǐng)導(dǎo)者，創(chuàng)造的價(jià)值和財(cái)富卻不一樣？為什么個人業(yè)績達(dá)標(biāo)、團(tuán)隊(duì)業(yè)績打漂？為什么有的問題強(qiáng)調(diào)多次，卻還在出現(xiàn)？為什么制訂的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)總是不能有效達(dá)成？為什么團(tuán)隊(duì)之間不能有效的配合？……，根據(jù)管理調(diào)研和大量的案例與咨詢實(shí)踐，分析認(rèn)為造成上述現(xiàn)象的根本原因在于領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力。因此，提高和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力是解決上述問題的有效途徑。
? ? 根據(jù)上述情況，以未來的管理發(fā)展趨勢，特研究開發(fā)了本課程。旨在通過課程內(nèi)容的全面實(shí)施、分享與交流，來有效提高團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者在組織內(nèi)部的領(lǐng)導(dǎo)力與管理力，幫助團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)從“優(yōu)秀到卓越”的升華與轉(zhuǎn)變。
課程收獲
1. 更新管理人員的管理理念 提升管理人員的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) ?
2. 塑造自身人格魅力 ?
3. 塑造職務(wù)角色魅力?
4. 塑造知識技能的魅力 ?
5. 學(xué)會在領(lǐng)導(dǎo)中平衡三種魅力 ?
6. 學(xué)會通過溝通增加影響力的方法?
7. 提升追隨式領(lǐng)導(dǎo)技能 ?
8. 減少監(jiān)督式管理風(fēng)格 ?
9. 塑造成功管理者的素質(zhì)涵養(yǎng) ?
10. 調(diào)整管理人員的心態(tài)與士氣?
11. 強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)凝聚力與溝通意愿 ?
12. 使公司上下達(dá)成一致化的語言?
13. 迅速提升工作效率與組織活力
【培訓(xùn)對象】
企業(yè)中基層管理人員
課程大綱
第一單元：領(lǐng)導(dǎo)行為效果分析
■ 企業(yè)調(diào)查，員工心中的領(lǐng)導(dǎo)?
■ 破冰：轉(zhuǎn)變觀念
■ 下屬對于錯劣領(lǐng)導(dǎo)的負(fù)面反應(yīng)
■ 從歷任領(lǐng)導(dǎo)那里吸取教訓(xùn)
■ 歐美、日本及中國企業(yè)的有效領(lǐng)導(dǎo)觀?
【問題研討：好領(lǐng)導(dǎo)的特征】
■ 領(lǐng)導(dǎo)的績效從哪兒來？
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第二單元：領(lǐng)導(dǎo)形形色色的下屬
■ 診斷員工發(fā)展的四個層次?
【練習(xí)：診斷員工的發(fā)展層次】
■ 如何改進(jìn)我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？?
【問題測試：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我測試】
■ 彈性使用四種不同的領(lǐng)導(dǎo)方式---- 領(lǐng)導(dǎo)者的兩種行為?
■ 講師點(diǎn)評：你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的優(yōu)缺點(diǎn)
【案例分析：領(lǐng)導(dǎo)方式應(yīng)用】
■ 對相同的人運(yùn)用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式---- 領(lǐng)導(dǎo)與下屬建立伙伴關(guān)系
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第三單元：新型領(lǐng)導(dǎo)的角色和技能
■ 如何提升員工的技能---教練技巧
教練下屬是水落石出，還是水漲船高？
讓下屬稱呼你為“教練”！
營造教練得氛圍和環(huán)境
案例學(xué)習(xí)：鷹的培訓(xùn)課程
教練四步驟?
■ 角色演練：做一個教練---- 員工成長的層次
【視頻案例：培訓(xùn)下屬三步驟】
■ 如何提升員工的士氣---激勵技巧
員工們怎么了？
激勵的循環(huán)圖?
【問卷調(diào)查：員工工作動機(jī)】
激勵的三種類型
■ 激勵方法10例---- 激勵策略
【視頻案例：如何發(fā)精神薪水】
■ 領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會放風(fēng)箏---授權(quán)技巧---- 什么是授權(quán)？?
【問題研討：不授權(quán)的理由及授權(quán)的好處】
授權(quán)的標(biāo)準(zhǔn)化步驟?
哪些工作應(yīng)該/不能授權(quán)
量其能，授其權(quán)
授權(quán)中的溝通
授權(quán)后的追蹤
講師簡介??
劉老師
專業(yè)資質(zhì)----
PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師、實(shí)戰(zhàn)型體驗(yàn)式培訓(xùn)專家、美國項(xiàng)目管理協(xié)會（PMI）(L)認(rèn)證PMP；錫恩咨詢、中商院等多家培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)高級講師；總裁培訓(xùn)網(wǎng)、西北工業(yè)大學(xué)世紀(jì)卓越、特聘講師
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主要從業(yè)經(jīng)驗(yàn)---
徐老師是一位非常資深的職業(yè)經(jīng)理和企管顧問，擁有12年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，涉及生產(chǎn)制造業(yè)、珠寶、醫(yī)藥、通信、銀行、培訓(xùn)咨詢業(yè)等多個領(lǐng)域，有著極其豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。歷任王氏華高科技集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)、香港金至尊實(shí)業(yè)有限公司培訓(xùn)中心總監(jiān)、香港位元堂藥業(yè)控股有限公司營銷部經(jīng)理。
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精品課程---
《TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)》、《提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》、《優(yōu)秀管理者的六項(xiàng)修煉》、《TWI一線主管督導(dǎo)技能訓(xùn)練》、《MTP主管訓(xùn)練課程》、《有效溝通技巧》，《優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)》等
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培訓(xùn)的風(fēng)格---
錦心繡嘴、精明干練、輕松幽默、方法多樣、注重學(xué)員互動、有趣、有料、有道。
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培訓(xùn)方式---
1、講師講解（強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn)，將專業(yè)術(shù)語通俗化，幫助學(xué)員理解）
2、電影分享（通過精彩電影片段欣賞，給于學(xué)員啟發(fā)）
3、頭腦風(fēng)暴（運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的智慧發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的）
4、游戲互動（將深奧的理論融入輕松的游戲之中，在笑聲中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟）
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受益于徐老師的部分客戶---
中國人壽、中國人保、中國電信、華為、中興通訊、神華集團(tuán)、富士施樂、富士康、歐姆龍、中國移動、平安銀行、中國建設(shè)銀行、中國廣東核電集團(tuán)、賽意法、安利(中國)、天年生物、八方人才、聯(lián)合證券、中國聯(lián)通、近鐵物流、深圳市衛(wèi)生局、深圳市國土局、輝彩燈飾、安科訊實(shí)業(yè)、金培電子、大寶模具致、錦峰物業(yè)、達(dá)五金模具、旺勝五金、申泰電子、西湖春天等。