學習對象
董事長、總經(jīng)理及其他企業(yè)高管，推薦決策層、管理層以集團班形式學習
課程目標
國內、國際環(huán)境的紛繁復雜決定了“十八大”后的10年是機遇與挑戰(zhàn)同在、希望與困難共存的10年。企業(yè)領導作為企業(yè)變革與發(fā)展的核心力量應克服“本領恐慌”，體驗以習近平總書記為首的新一代中央領導集體的領導思路，從全局視野和系統(tǒng)格局的認知高度上提升領導本領，更好地把握下一個10年的戰(zhàn)略機遇?！毒W(wǎng)絡時代領導本領提升營》是新領導力系列課程的關鍵，它抓住網(wǎng)絡經(jīng)濟和新信息技術環(huán)境下領導行為改變的新要求，根據(jù)新的理念提出領導行為調整的一系列原則、方法，目的是讓企業(yè)領導從實際工作、行為的層面適應瞬息萬變的領導實踐。提升營導師劉明輝教授在30年的領導科學理論研究和穿插其中官、產(chǎn)、學、媒四界的領導實踐中體驗到領導本領是領導理論與領導實踐兩者結合的提升，感悟到中國領導智慧與網(wǎng)絡經(jīng)濟、新信息技術的貫通之處，通過提升營與學員共享。
課程內容
引：拒絕本領恐慌，提升領導水平
　　任務：“領導本領”團隊構建
第一部分：網(wǎng)絡時代領導本領的價值
1、網(wǎng)絡時代領導本領改變　　　　　　　　　　
2、彼得?德魯克：網(wǎng)絡時代領導本領創(chuàng)造價值
3、討論：管理本領與領導本領的不同？　　　　　
4、溫故知新：體驗共產(chǎn)黨的領導本領
5、重讀《習近平談領導》　　　　　　　　　　
6、網(wǎng)絡時代的權力升級
7、情景模擬：按我的意思辦，按你的意思辦？
第二部分：網(wǎng)絡時代領導本領的升級
1、領導的內涵：孩子頭是怎樣產(chǎn)生的？　　　　
2、工業(yè)時代——控制、網(wǎng)絡時代——引導
3、討論：怎樣讓90后追隨　　　　　　　　　　
4、網(wǎng)絡時代的領導本領要素
第三部分：網(wǎng)絡時代領導本領之魅力導引
1、奧巴馬與宋美齡的領導本領　　　　　　　　
2、討論：怎樣讓人認你？
3、魅力要素：基因、文化、規(guī)則、溝通　　　　
4、導引：提出愿景眼睛會亮、利益牽動愿意跟你
5、討論：姑娘的回頭率是怎樣形成的？　　　　
6、領導本領體驗程度自測
第四部分：網(wǎng)絡時代領導本領之共建愿景
1、愿景是愿望的景色　　　　　　　　　　　　
2、討論：當你的生命只剩下24小時
3、“推己及人”與“推人及己”　　　　　　　　
4、中國第一代領導核心為什么是毛澤東？
5、愿景引導：激發(fā)、提煉、融合、共建　
6、討論：怎樣與群眾共建愿景？（史玉柱《征途》為引）
第五部分：網(wǎng)絡時代領導本領之利益磋商
1、利益是蘋果還是信息？　　　　　　　　　　
2、討論：怎樣利益磋商？
3、利益磋商、共享雙贏的關鍵　　　　　　　　
4、整合資源擁有者、整合利益相關者
第六部分：網(wǎng)絡時代領導本領之組織網(wǎng)絡
1、學習型組織的價值　　　　　　　　　　　　
2、怎樣進行價值學習？
3、領導角色轉換的本領
第七部分：網(wǎng)絡時代領導本領之制度引導
1、制度引導：讓鯉魚跳龍門　　　　　　　　　
2、討論：制度是手銬還是手鏈？
第八部分：網(wǎng)絡時代領導本領之價值激勵
1、權、錢、財、色、名，他要的是什么？　　　
2、激勵方式：先勵后激，又激又勵，重點在勵
3、討論：怎樣表揚到別人眼睛會亮，眼睛會潮？
總結：學習是領導本領的行為改變
1、網(wǎng)絡時代領導本領要素圖　　　　　　　　　
2、課后作業(yè)布置：“自我超越”
3、分享：領導本領最有感觸的體驗
晚：體驗領導茶會
主題：習近平談領導
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