企業(yè)管理培訓(xùn)
你當(dāng)前所在的位置:首頁 > 企業(yè)管理培訓(xùn) > 企業(yè)內(nèi)訓(xùn) > “鯨魚哲學(xué)”— 管理者的修煉-上海工慧企業(yè)管理
學(xué)習(xí)對象
企業(yè)中基層干部、新上任主管、經(jīng)理,即將晉升主管、經(jīng)理的人士等
課程目標(biāo)
【課程背景】:
世界上最大的動物是鯨魚,人和鯨魚之間有什么共同之處嗎?有!當(dāng)你對鯨魚的表現(xiàn)予以充分肯定的時候,它們和人一樣會表現(xiàn)得更好!身為主管,也許你曾充滿危機(jī)感,員工卻漠不關(guān)心;也許你曾胸懷愿景,員工卻面無表情。如何能讓員工動起來,打造具有生產(chǎn)力的行動組織,是每個階層的管理者面對的挑戰(zhàn)。策略是企業(yè)經(jīng)營的必要條件,人才是企業(yè)經(jīng)營的充分條件,在此過程中,管理者需要怎樣的能力素質(zhì)?需要用怎樣的心態(tài)和方法工具來選、用、育、留人才,帶領(lǐng)團(tuán)隊?本課程將從時代改變對管理者新的要求入手,運(yùn)用活動、案例、角色扮演、看剪輯過的電影片段等教學(xué)方式帶領(lǐng)學(xué)員探討各級管理層的職責(zé)和角色,領(lǐng)悟提高自身能力與修養(yǎng)的方法,掌握實際有效的人才培養(yǎng)方法,與員工建立起信任的關(guān)系,使用員工輔導(dǎo)方法,幫助企業(yè)管理者成為員工績效成長導(dǎo)師,提升企業(yè)整體績效。
課程內(nèi)容
開篇:變化的時代,管理方法的變遷
1、變化的時代,變化的管理方式
2、案例:從“海底撈”看管理分享
1)?????? 提前閱讀案例,總結(jié)學(xué)習(xí)到的心得體會
2)?????? 小組討論及簡報
3)?????? 總結(jié)
4)?????? 短片播放,(主題,當(dāng)人用心的時候,大腦的創(chuàng)造力最強(qiáng))
第一部分:理論認(rèn)知篇
(一)各級管理者的職責(zé)角色
1、活動:完成共同目標(biāo)
1)?????? 活動介紹
2)?????? 活動總結(jié)
3)?????? 從活動看各級管理者的職責(zé)角色
4)?????? 從活動看各級管理者的能力素質(zhì)(目標(biāo)清晰,策略正確,溝通無誤…)
第二部分:心態(tài)/自我提升篇
1、小測試:了解自己大體做事風(fēng)格(榮格簡易性格測試)
2、做個有情商的管理者,內(nèi)修外練
3、活動:沙漠求生
1)?????? 活動介紹
2)?????? 活動總結(jié)
3)?????? 從活動看管理者的能力(決策力、溝通。。。。)
第三部分:技巧、方法篇
(一)人才培養(yǎng)篇
1、看電影,學(xué)習(xí)因材施教,
1)?????? 個人思考
2)?????? 小組討論
3)?????? 結(jié)合工作現(xiàn)狀總結(jié)應(yīng)用
2、 參與活動,學(xué)習(xí)了解員工并指導(dǎo)員工
活動:畫畫
總結(jié)
(二)提升工作績效方法篇
1、學(xué)習(xí)授權(quán)
1)?????? 案例分析、分享
2)?????? 小組討論
3)?????? 結(jié)合工作現(xiàn)狀總結(jié)應(yīng)用
2、學(xué)習(xí)反饋
角色扮演
3、學(xué)習(xí)思考的方法
思考的三種邏輯樹
案例實踐,學(xué)習(xí)使用三種邏輯樹
第四部分:總結(jié)篇
1、學(xué)員回顧總結(jié)
2、 管理者修煉(能力提升等)總結(jié)
?
?
“鯨魚哲學(xué)”— 管理者的修煉-上海工慧企業(yè)管理
信息來源:工慧企業(yè)管理服務(wù)外包網(wǎng)更新時間:2017-5-31瀏覽量:595字體大?。?a href="javascript:SetFont(16)">大 中 小
學(xué)習(xí)對象
企業(yè)中基層干部、新上任主管、經(jīng)理,即將晉升主管、經(jīng)理的人士等
課程目標(biāo)
【課程背景】:
世界上最大的動物是鯨魚,人和鯨魚之間有什么共同之處嗎?有!當(dāng)你對鯨魚的表現(xiàn)予以充分肯定的時候,它們和人一樣會表現(xiàn)得更好!身為主管,也許你曾充滿危機(jī)感,員工卻漠不關(guān)心;也許你曾胸懷愿景,員工卻面無表情。如何能讓員工動起來,打造具有生產(chǎn)力的行動組織,是每個階層的管理者面對的挑戰(zhàn)。策略是企業(yè)經(jīng)營的必要條件,人才是企業(yè)經(jīng)營的充分條件,在此過程中,管理者需要怎樣的能力素質(zhì)?需要用怎樣的心態(tài)和方法工具來選、用、育、留人才,帶領(lǐng)團(tuán)隊?本課程將從時代改變對管理者新的要求入手,運(yùn)用活動、案例、角色扮演、看剪輯過的電影片段等教學(xué)方式帶領(lǐng)學(xué)員探討各級管理層的職責(zé)和角色,領(lǐng)悟提高自身能力與修養(yǎng)的方法,掌握實際有效的人才培養(yǎng)方法,與員工建立起信任的關(guān)系,使用員工輔導(dǎo)方法,幫助企業(yè)管理者成為員工績效成長導(dǎo)師,提升企業(yè)整體績效。
課程內(nèi)容
開篇:變化的時代,管理方法的變遷
1、變化的時代,變化的管理方式
2、案例:從“海底撈”看管理分享
1)?????? 提前閱讀案例,總結(jié)學(xué)習(xí)到的心得體會
2)?????? 小組討論及簡報
3)?????? 總結(jié)
4)?????? 短片播放,(主題,當(dāng)人用心的時候,大腦的創(chuàng)造力最強(qiáng))
第一部分:理論認(rèn)知篇
(一)各級管理者的職責(zé)角色
1、活動:完成共同目標(biāo)
1)?????? 活動介紹
2)?????? 活動總結(jié)
3)?????? 從活動看各級管理者的職責(zé)角色
4)?????? 從活動看各級管理者的能力素質(zhì)(目標(biāo)清晰,策略正確,溝通無誤…)
第二部分:心態(tài)/自我提升篇
1、小測試:了解自己大體做事風(fēng)格(榮格簡易性格測試)
2、做個有情商的管理者,內(nèi)修外練
3、活動:沙漠求生
1)?????? 活動介紹
2)?????? 活動總結(jié)
3)?????? 從活動看管理者的能力(決策力、溝通。。。。)
第三部分:技巧、方法篇
(一)人才培養(yǎng)篇
1、看電影,學(xué)習(xí)因材施教,
1)?????? 個人思考
2)?????? 小組討論
3)?????? 結(jié)合工作現(xiàn)狀總結(jié)應(yīng)用
2、 參與活動,學(xué)習(xí)了解員工并指導(dǎo)員工
活動:畫畫
總結(jié)
(二)提升工作績效方法篇
1、學(xué)習(xí)授權(quán)
1)?????? 案例分析、分享
2)?????? 小組討論
3)?????? 結(jié)合工作現(xiàn)狀總結(jié)應(yīng)用
2、學(xué)習(xí)反饋
角色扮演
3、學(xué)習(xí)思考的方法
思考的三種邏輯樹
案例實踐,學(xué)習(xí)使用三種邏輯樹
第四部分:總結(jié)篇
1、學(xué)員回顧總結(jié)
2、 管理者修煉(能力提升等)總結(jié)
?
?