【培訓(xùn)對(duì)象】：

副總裁、總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、OD、培訓(xùn)師、職業(yè)發(fā)展、管理教育、招聘及人力資源領(lǐng)域工作的專業(yè)人士
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一、【課程背景】：

為什么要參加授證課程?
探索正版的貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色理論，英國貝爾賓協(xié)會(huì)授權(quán)資深顧問，與您一起：
1.深度理解九種團(tuán)隊(duì)角色的優(yōu)勢，可允許的劣勢與不可允許的劣勢。
2.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)角色組合，觀察者反饋，以及團(tuán)隊(duì)整體現(xiàn)狀與工作分析。
3.了解提升個(gè)人績效最大化的方法。
4.制定個(gè)人及團(tuán)隊(duì)改進(jìn)方案。
共同語言團(tuán)隊(duì)角色將自然成為第二個(gè)課程語言，提供有用的團(tuán)隊(duì)與個(gè)人問題討論語言;為你的團(tuán)隊(duì)工作坊做準(zhǔn)備：將為你展示如何將報(bào)告與理論結(jié)合運(yùn)用在實(shí)際培訓(xùn)與工作坊活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)建設(shè)、自我認(rèn)知、溝通等，以及1：1的個(gè)人與團(tuán)隊(duì)反饋。“HOLd”住自己對(duì)于貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色深刻的理解，將有利于你在更加嚴(yán)峻工作中“Hold”住自己!
1.來自貝爾賓(中國)全方位的技術(shù)支持;
2.貝爾賓博士親自簽名的證書;
3.使用貝爾賓授證標(biāo)識(shí)
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二、課程收益

通過本次為期兩天的密集課程，我們會(huì)幫助學(xué)員達(dá)成授證標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)而獲得“貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色”顧問資格。具體而言，我們將為管理者和專業(yè)人士提供如何建設(shè)、選擇和完善團(tuán)隊(duì)，提高團(tuán)隊(duì)績效的方法以及工具。這些兼具定性和定量的方法與工具結(jié)合了理論基礎(chǔ)和實(shí)踐應(yīng)用。
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課程大綱：

九種團(tuán)隊(duì)角色的起源與研究過程
1. 來自本源的理論與九種角色的定義
2. 如何衡量九種角色及九種角色的行為特征
3. 如何理解主要的報(bào)告(輔導(dǎo)互動(dòng)式)
4. 九種團(tuán)隊(duì)角色的人際關(guān)系互動(dòng)(上級(jí)，平級(jí)和下屬)
5. 團(tuán)隊(duì)角色的應(yīng)用：
6. 應(yīng)用一：個(gè)人報(bào)告的應(yīng)用：
自我認(rèn)知、了解伙伴 ② 互信互賴 ③ 自我發(fā)展
7. 應(yīng)用二：人崗匹配報(bào)告的應(yīng)用：
選完美團(tuán)隊(duì) ② 組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì) ③ 現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)診斷分析與提升
8. 應(yīng)用三：團(tuán)隊(duì)報(bào)告應(yīng)用：
幫助預(yù)測不同職位上的人們的績效，探索低績效產(chǎn)生的原因 ② 制定提升方案
9. 應(yīng)用四：識(shí)別困難的人際互動(dòng)，建立互利的工作關(guān)系個(gè)人、團(tuán)隊(duì)及崗位報(bào)告的范圍
10. 如何分析與解讀團(tuán)隊(duì)報(bào)告
11. 個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的實(shí)際應(yīng)用與聯(lián)系(企業(yè)數(shù)據(jù))
12. 案例學(xué)習(xí)：如何運(yùn)用貝爾賓模型提升個(gè)人與團(tuán)隊(duì)效率
13. 授證考試
14. 貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色的其他應(yīng)用(根據(jù)需求)
15. 學(xué)員工作坊模擬
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