【課程背景】
??? 創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。一個國家，一個民族要不斷創(chuàng)新，一個企業(yè)要生存要發(fā)展，要在競爭中立于不敗之地，也必須勇于創(chuàng)新，堅持創(chuàng)新。企業(yè)創(chuàng)新是全方位的，是由多種創(chuàng)新要素共同推動的結果。從總體上看，企業(yè)創(chuàng)新體系由制度創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、市場創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等幾方面組成。而管理創(chuàng)新是企業(yè)創(chuàng)新的基礎。在企業(yè)發(fā)展史上，每一次產權制度的變革，每一次技術創(chuàng)新都伴隨著管理創(chuàng)新，每一次管理創(chuàng)新都表現(xiàn)為知識在管理中更廣泛的應用以及管理進一步的科學化和系統(tǒng)化。通過管理創(chuàng)新，重新整合人才、資本、科技等要素，使各種生產要素和生產條件得到優(yōu)化，企業(yè)自身實力和市場競爭力進一步增強，從而為企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新奠定了基礎。在現(xiàn)代信息社會中，隨著科學技術的進步，經(jīng)濟全球化進程的加快，企業(yè)的管理思想、管理制度和管理方式等必然發(fā)生改變。這種變化始于20世紀80年代初，以日本制造業(yè)的生產組織方法變革和企業(yè)管理變革所代表的"管理革命"為標志;90年代以來，美國企業(yè)管理也掀起了生產組織方法和企業(yè)管理的變革。這些管理的新變化表明，管理創(chuàng)新已成為世界性的潮流。隨著人類進入知識經(jīng)濟時代，企業(yè)的管理創(chuàng)新顯得尤為重要。
學習對象
中高層領導
課程目標
1、開創(chuàng)企業(yè)管理者的創(chuàng)新思維
2、有效把握外部市場環(huán)境給企業(yè)正確定位
3、提高企業(yè)掌舵人的素質和領導力
4、對企業(yè)的市場階段有清晰的判斷
5、掌握經(jīng)營創(chuàng)新的關鍵點
6、積極主動調整組織內部要素，促進組織變革
課程內容
模塊一：企業(yè)管理硬的一手：管理變革帶動組織變革
1、工作量化—目標管理—KPI—指標的處理—恰當目標的制定;
2、人事相符：怎樣在內部做到戰(zhàn)略管理;
3、差別工資：現(xiàn)代薪酬的縱向和橫向結構;
4、勞動紀律：保證生產鏈正常運作，手段可以多樣化;
5、科學培訓：短期內達到員工素質的“均衡性”;
模塊二：企業(yè)管理軟的一手：行為調整帶動組織變革
1、企業(yè)管理軟的一手：對核心員工的教育;
2、管理核心員工的忠誠度
3、感情與交流--贏得追隨者和追隨者的自律;
4、尊重與歸屬--成員的正確定位;
5、自我實現(xiàn)--目標與愿景
模塊三：以企業(yè)信息化促進組織變革
1、計算機與數(shù)學模型，軟件引入企業(yè)管理
2、通過對諸生產要素在不同環(huán)境下的流量控制，使企業(yè)整個系統(tǒng)達到最佳運行狀態(tài)
3、MPS主生產計劃、最終產品具體時間生產量
4、MRPII制造資源計劃、企業(yè)資源計劃ERP
5、MPS-MRPII-ERP-CRM、企業(yè)信息化各系統(tǒng)之間的關系。
模塊四：以組織架構調整實現(xiàn)組織變革
1、組織架構沒有好壞：結構決定功能，最大程度上適應生產工藝流程;
2、扁平化與層級化：從極端的組織架構說開去;
3、直線職能式;事業(yè)部制式;模擬分權制式;混合制式;
4、項目管理組織架構;項目促進者組織;
5、項目矩陣式;完全項目式。
6、權力追求與組織架構;事物、人員素質、員工升遷與組織架構。
模塊五：以企業(yè)知識管理深化組織變革
1、對企業(yè)外顯知識的吸收，建立知識共享機制;
2、對企業(yè)內隱知識的挖掘，尋找內隱知識的來源;
3、企業(yè)知識共享與組織變革。
模塊六：企業(yè)經(jīng)營創(chuàng)新與組織變革總結
1、以客為本：市場與確認客戶價值;
2、精簡流程：內部節(jié)流核心;
3、匯集人才：企業(yè)團隊;
4、英才領導：領導力與領導力來源;
5、立業(yè)圖強：開拓企業(yè)新局面