企業(yè)管理培訓(xùn)
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課程目標(biāo)
本課程學(xué)習(xí)從員工晉升為管理人員,意味著角色、技能、職責(zé)都要發(fā)生很大的變化。作為新任管理人員,如何調(diào)整自己的定位,使之適應(yīng)新的角色,并很快有效開展工作至關(guān)重要,也是對(duì)管理新人的考驗(yàn)。本課程著眼于經(jīng)理人員角色定位和必備的技能幫助參加者全面提高自己,化蛹成蝶。
學(xué)習(xí)對(duì)象
新近晉升到管理層的管理人員,即將晉升的儲(chǔ)備經(jīng)理人員
課程內(nèi)容
一、 角色認(rèn)知
? 新任主管的全新角色
? 管理與被管理
? 自身職能和目標(biāo)的變化
? 培養(yǎng)管理者的管理素養(yǎng)
? 管理者的核心價(jià)值
? 管理者的角色定位
? 管理者的四大職能
二、打造高效團(tuán)隊(duì)
? 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的階段
? 高效團(tuán)隊(duì)的九大特征
? 團(tuán)隊(duì)角色的識(shí)別和運(yùn)用
三、有效的溝通
? 溝通的模型
? 語言與非語言溝通技巧
? 傾聽的重要性
? 了解不同的溝通類型
四、如何領(lǐng)導(dǎo)下屬
? 你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
? 學(xué)會(huì)授權(quán)
? 做教練式領(lǐng)導(dǎo)
五、有效激勵(lì)下屬
? 需要層次論
? 雙因素理論
? 激勵(lì)菜譜
? 激勵(lì)的針對(duì)性
六、時(shí)間管理
? 重要緊急矩陣
? 第二象限時(shí)間管理法
? 時(shí)間的大盜
七、如何做好協(xié)調(diào)
? 合理解決沖突的辦法
? 合理解決人際之間的沖突
? 善于協(xié)調(diào)組織之間的關(guān)系
? DISC模型
八、新任主管的自我修煉
? 在實(shí)踐中提高自己
? 加強(qiáng)自我管理
新任經(jīng)理的管理技能訓(xùn)練-上海工慧企業(yè)管理
信息來源:工慧企業(yè)管理服務(wù)外包網(wǎng)更新時(shí)間:2017-5-31瀏覽量:483字體大?。?a href="javascript:SetFont(16)">大 中 小
課程目標(biāo)
本課程學(xué)習(xí)從員工晉升為管理人員,意味著角色、技能、職責(zé)都要發(fā)生很大的變化。作為新任管理人員,如何調(diào)整自己的定位,使之適應(yīng)新的角色,并很快有效開展工作至關(guān)重要,也是對(duì)管理新人的考驗(yàn)。本課程著眼于經(jīng)理人員角色定位和必備的技能幫助參加者全面提高自己,化蛹成蝶。
學(xué)習(xí)對(duì)象
新近晉升到管理層的管理人員,即將晉升的儲(chǔ)備經(jīng)理人員
課程內(nèi)容
一、 角色認(rèn)知
? 新任主管的全新角色
? 管理與被管理
? 自身職能和目標(biāo)的變化
? 培養(yǎng)管理者的管理素養(yǎng)
? 管理者的核心價(jià)值
? 管理者的角色定位
? 管理者的四大職能
二、打造高效團(tuán)隊(duì)
? 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的階段
? 高效團(tuán)隊(duì)的九大特征
? 團(tuán)隊(duì)角色的識(shí)別和運(yùn)用
三、有效的溝通
? 溝通的模型
? 語言與非語言溝通技巧
? 傾聽的重要性
? 了解不同的溝通類型
四、如何領(lǐng)導(dǎo)下屬
? 你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
? 學(xué)會(huì)授權(quán)
? 做教練式領(lǐng)導(dǎo)
五、有效激勵(lì)下屬
? 需要層次論
? 雙因素理論
? 激勵(lì)菜譜
? 激勵(lì)的針對(duì)性
六、時(shí)間管理
? 重要緊急矩陣
? 第二象限時(shí)間管理法
? 時(shí)間的大盜
七、如何做好協(xié)調(diào)
? 合理解決沖突的辦法
? 合理解決人際之間的沖突
? 善于協(xié)調(diào)組織之間的關(guān)系
? DISC模型
八、新任主管的自我修煉
? 在實(shí)踐中提高自己
? 加強(qiáng)自我管理