課程目標(biāo)
　　1.建立對(duì)管理的整體和系統(tǒng)思維，理解從問(wèn)題，思路，系統(tǒng)，方法到動(dòng)作的管理線索
　　2.理解管理者在企業(yè)里應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，角色身份，應(yīng)表現(xiàn)出的態(tài)度和意識(shí)
　　3.掌握把工作管好的方法和技巧：計(jì)劃，組織，控制，創(chuàng)新
　　4.掌握帶團(tuán)隊(duì)方法：培養(yǎng)下屬，溝通協(xié)調(diào)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，用人授權(quán)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)，激勵(lì)設(shè)計(jì)

　　學(xué)習(xí)對(duì)象

　　企業(yè)副總、各部門經(jīng)理、主管、各級(jí)中層管理人員、新提拔的、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的、進(jìn)一步想提高管理績(jī)效的、晉升到高層管理以及其它預(yù)備管理人員
　　課程內(nèi)容
　　第一堂課、明確自己在企業(yè)的定位
　　1.企業(yè)的漢堡結(jié)構(gòu)
　　2.為什么會(huì)有中層
　　3.中層的三大難關(guān)
　　4.中層的兩大罪過(guò)
　　5.中層的一大軟肋：推卸責(zé)任
　　6.中層不同階段的定位
　　第二堂課、如何得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可
　　1.領(lǐng)導(dǎo)都是對(duì)的：堅(jiān)決執(zhí)行
　　2.不議論領(lǐng)導(dǎo)是非：承上啟下
　　3.維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)威信：自我退后
　　4.用數(shù)字說(shuō)話：結(jié)果至上
　　5.請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)做選擇題：勤于思考
　　6.讓領(lǐng)導(dǎo)做好人：勇于擔(dān)當(dāng)
　　第三堂課、如何進(jìn)行跨部門協(xié)作
　　1.惜緣：因?yàn)榭捶ú煌员赜袥_突
　　2.尊重：面子第一，道理第二
　　3.內(nèi)斂：高調(diào)做事，低調(diào)做人
　　4.克己：讓于名利，無(wú)欲則剛
　　5.助人：予人玫瑰，手有余香
　　第四堂課、如何調(diào)動(dòng)下屬工作熱情
　　1.金錢激勵(lì)：很重要但不唯一
　　2.曉之以利：弄清楚為誰(shuí)而工作
　　3.引而不發(fā)：讓他人說(shuō)出你的想法
　　4.多頭并舉：從不花錢的表?yè)P(yáng)開始
　　5.防微杜漸：一切從工作積極性出發(fā)
　　第五堂課、如何管好部門績(jī)效
　　1.角色轉(zhuǎn)換：做教練而不做警察
　　2.灌輸數(shù)字：修“路”而不是修“人”
　　3.聚焦績(jī)效：多談行為，少下結(jié)論
　　4.抓住關(guān)鍵：重視什么，就得到什么
　　5.目標(biāo)管理：控制過(guò)程才能控制結(jié)果
　　6.迫使進(jìn)化：追求快樂(lè)，逃避痛苦
　　第六堂課、如何帶出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
　　1.團(tuán)隊(duì)為王：做英雄還是做領(lǐng)袖
　　2.講清規(guī)則：游戲也得先說(shuō)玩法
　　3.同舟共濟(jì)：一起營(yíng)造安全感、歸屬感
　　4.雙管齊下：一手抓制度，一手抓文化
　　5.基業(yè)長(zhǎng)青：好員工是培訓(xùn)出來(lái)的