企業(yè)管理培訓(xùn)
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學(xué)習(xí)對象
總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門經(jīng)理以及團隊管理者等
課程目標(biāo)
1、真正理解領(lǐng)導(dǎo)力的深刻內(nèi)涵,掌握領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵要素
2、深度理解執(zhí)行力,透徹理解執(zhí)行力的重要影響要素
3、 理解領(lǐng)導(dǎo)力對執(zhí)行力的影響程度
4、掌握推動和提升團隊執(zhí)行力的相關(guān)工具、技巧、方法
5、成為執(zhí)行教練,在企業(yè)內(nèi)部造就卓越執(zhí)行者團隊
【課程背景】
隨著市場競爭的日益激烈,企業(yè)對內(nèi)部人員尤其是管理人員的要求越來越高,既要做好事情,又要帶好隊伍,團隊既要干的好,又要管的對。然而,隨著85后、90后員工的大量加入,人員管理的難度越來越高,管理者常常面臨的現(xiàn)狀是:
員工無法自動自發(fā)的做事情,總是要自己施加壓力并注意監(jiān)管,工作開展的非常辛苦;
員工執(zhí)行力不強,總是不能勝任他的工作,交代好的事情,總是完成的不盡人意;
員工工作積極性不高,工作狀態(tài)不投入;
自己做的非常辛苦,還總是達不到高層的認(rèn)同,工作績效沒有明顯提升;
……
今天的管理者,正承受著前所未有的壓力,上級希望自己執(zhí)行到位,下級希望自己指揮得當(dāng),同級希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀,很多人都會用“忙、亂、累、煩”來形容。
課程內(nèi)容
第一部分 管理者行為模型
1. 管理者行為模型:管理=管控+激勵
2. 什么是管理行為
3. 管理者的角色意識
4. 管理者的功能發(fā)揮
5. 管理者應(yīng)具備的態(tài)度和意識
6. 什么事領(lǐng)導(dǎo)行為
7. 領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)分
8. 領(lǐng)導(dǎo)行為與管理行為的區(qū)分
9. 領(lǐng)導(dǎo)行為與管理行為的綜合應(yīng)用
案例:《你心中的鳥巢》\《珍珠港》中的羅斯福\《當(dāng)眾責(zé)罵》\《兵臨城下》政委的建議
活動:管理初體驗
第二部分 執(zhí)行力發(fā)揮
執(zhí)行的本質(zhì):鎖定結(jié)果,拒絕借口
1. 要有落實高于一切的意識
2. 強化落實的自我責(zé)任意識
3. 定位好自己的角色,落實好自己的工作
4. 全身心投入到落實過程中
5. 落實的速度和效率是競爭的銳利武器
6. 立即去落實你應(yīng)該落實的事
7. 杜絕拖延,全面提升整體的落實效率
8. 目標(biāo)要明確和細化
9. 排定合理的落實次序
10. 從關(guān)鍵問題著手開始實施
11. 關(guān)注具體細節(jié),從小事做起
案例:《穿普拉達的女王》片段\《首席執(zhí)行官》片段《徹底解決遲到》\《伊川杏子賣票》
活動:測測你是幾段秘書
第三部分 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮
故事:朽眼不可雕(鄭淵潔)
領(lǐng)導(dǎo)力----輔導(dǎo)技能
1. 從漢字“眾”看輔導(dǎo)的意義
2. 人力資源的三種訓(xùn)練架構(gòu)
3. 輔導(dǎo)應(yīng)從新員工抓起
4. 工作輔導(dǎo)的方法
5. 輔導(dǎo)注意事項
6. 崗位上教導(dǎo)下屬的具體行為
案例:《士兵突擊》馬小帥入連\《士兵突擊》輔導(dǎo)許三多的對比\《處刑人》片段
活動:T字之謎
領(lǐng)導(dǎo)力----溝通技能
1. 溝通的程序和步驟
2. 來自上司和下屬的溝通障礙
3. 克服溝通的障礙
4. 溝通應(yīng)掌握的原則和技巧
5. 傾聽的基本知識
6. 傾聽能力訓(xùn)練
案例:《馬太太和店員》《季度審核報告》
活動:《三句成語話你知》《測測你的傾聽能力》
領(lǐng)導(dǎo)力----激勵技能
1. 激勵的基本原理
2. 馬斯洛需求學(xué)說
3. 多從管理者個人做起
4. 惠而不費的激勵妙方
5. 啟發(fā)員工的正確態(tài)度
案例:《亮劍》中的激勵《中秋節(jié)的獎金》《奧運各個國家的獎牌榜》《日本麥當(dāng)勞的“太太獎金”》
卓越管理者領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升-上海工慧企業(yè)管理
信息來源:工慧企業(yè)管理服務(wù)外包網(wǎng)更新時間:2017-5-31瀏覽量:190字體大小:大 中 小
學(xué)習(xí)對象
總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門經(jīng)理以及團隊管理者等
課程目標(biāo)
1、真正理解領(lǐng)導(dǎo)力的深刻內(nèi)涵,掌握領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵要素
2、深度理解執(zhí)行力,透徹理解執(zhí)行力的重要影響要素
3、 理解領(lǐng)導(dǎo)力對執(zhí)行力的影響程度
4、掌握推動和提升團隊執(zhí)行力的相關(guān)工具、技巧、方法
5、成為執(zhí)行教練,在企業(yè)內(nèi)部造就卓越執(zhí)行者團隊
【課程背景】
隨著市場競爭的日益激烈,企業(yè)對內(nèi)部人員尤其是管理人員的要求越來越高,既要做好事情,又要帶好隊伍,團隊既要干的好,又要管的對。然而,隨著85后、90后員工的大量加入,人員管理的難度越來越高,管理者常常面臨的現(xiàn)狀是:
員工無法自動自發(fā)的做事情,總是要自己施加壓力并注意監(jiān)管,工作開展的非常辛苦;
員工執(zhí)行力不強,總是不能勝任他的工作,交代好的事情,總是完成的不盡人意;
員工工作積極性不高,工作狀態(tài)不投入;
自己做的非常辛苦,還總是達不到高層的認(rèn)同,工作績效沒有明顯提升;
……
今天的管理者,正承受著前所未有的壓力,上級希望自己執(zhí)行到位,下級希望自己指揮得當(dāng),同級希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀,很多人都會用“忙、亂、累、煩”來形容。
課程內(nèi)容
第一部分 管理者行為模型
1. 管理者行為模型:管理=管控+激勵
2. 什么是管理行為
3. 管理者的角色意識
4. 管理者的功能發(fā)揮
5. 管理者應(yīng)具備的態(tài)度和意識
6. 什么事領(lǐng)導(dǎo)行為
7. 領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)分
8. 領(lǐng)導(dǎo)行為與管理行為的區(qū)分
9. 領(lǐng)導(dǎo)行為與管理行為的綜合應(yīng)用
案例:《你心中的鳥巢》\《珍珠港》中的羅斯福\《當(dāng)眾責(zé)罵》\《兵臨城下》政委的建議
活動:管理初體驗
第二部分 執(zhí)行力發(fā)揮
執(zhí)行的本質(zhì):鎖定結(jié)果,拒絕借口
1. 要有落實高于一切的意識
2. 強化落實的自我責(zé)任意識
3. 定位好自己的角色,落實好自己的工作
4. 全身心投入到落實過程中
5. 落實的速度和效率是競爭的銳利武器
6. 立即去落實你應(yīng)該落實的事
7. 杜絕拖延,全面提升整體的落實效率
8. 目標(biāo)要明確和細化
9. 排定合理的落實次序
10. 從關(guān)鍵問題著手開始實施
11. 關(guān)注具體細節(jié),從小事做起
案例:《穿普拉達的女王》片段\《首席執(zhí)行官》片段《徹底解決遲到》\《伊川杏子賣票》
活動:測測你是幾段秘書
第三部分 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮
故事:朽眼不可雕(鄭淵潔)
領(lǐng)導(dǎo)力----輔導(dǎo)技能
1. 從漢字“眾”看輔導(dǎo)的意義
2. 人力資源的三種訓(xùn)練架構(gòu)
3. 輔導(dǎo)應(yīng)從新員工抓起
4. 工作輔導(dǎo)的方法
5. 輔導(dǎo)注意事項
6. 崗位上教導(dǎo)下屬的具體行為
案例:《士兵突擊》馬小帥入連\《士兵突擊》輔導(dǎo)許三多的對比\《處刑人》片段
活動:T字之謎
領(lǐng)導(dǎo)力----溝通技能
1. 溝通的程序和步驟
2. 來自上司和下屬的溝通障礙
3. 克服溝通的障礙
4. 溝通應(yīng)掌握的原則和技巧
5. 傾聽的基本知識
6. 傾聽能力訓(xùn)練
案例:《馬太太和店員》《季度審核報告》
活動:《三句成語話你知》《測測你的傾聽能力》
領(lǐng)導(dǎo)力----激勵技能
1. 激勵的基本原理
2. 馬斯洛需求學(xué)說
3. 多從管理者個人做起
4. 惠而不費的激勵妙方
5. 啟發(fā)員工的正確態(tài)度
案例:《亮劍》中的激勵《中秋節(jié)的獎金》《奧運各個國家的獎牌榜》《日本麥當(dāng)勞的“太太獎金”》