?【課程介紹】
? ? 目前國(guó)內(nèi)總的經(jīng)濟(jì)環(huán)境以及各行業(yè)的市場(chǎng)環(huán)境都正趨于成熟、規(guī)范，不論國(guó)企還是民企都面臨著如何建立人力資源優(yōu)勢(shì)的挑戰(zhàn)。企業(yè)建立人力資源優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵，在于企業(yè)能否成功建立起一支高效能的團(tuán)隊(duì)。
? ? 企業(yè)要持續(xù)發(fā)展、要持續(xù)取得高績(jī)效，就要給客戶提供價(jià)值。給客戶提供價(jià)值幾乎不可能由一個(gè)人獨(dú)立完成，所以，“團(tuán)隊(duì)”是企業(yè)持續(xù)取得高績(jī)效的關(guān)鍵單位；是解決業(yè)務(wù)難題與創(chuàng)新的核心平臺(tái)；是員工個(gè)人成長(zhǎng)和滿足需求的重要環(huán)境。因此，企業(yè)必須要推動(dòng)各級(jí)各類工作團(tuán)隊(duì)朝著“高績(jī)效團(tuán)隊(duì)”成長(zhǎng)。
? ? 如何讓團(tuán)隊(duì)成為“高績(jī)效團(tuán)隊(duì)”，讓管理工作開展的更加順利？
? ? ?本次我們特邀沈潔敏老師，幫助大家找到所有的答案，作為公司的管理人員，非常有必要來聽聽這個(gè)課。
【課程大綱】
一、學(xué)習(xí)與行為改變
1.1. 行動(dòng)理論
1.2. 學(xué)習(xí)——基于經(jīng)驗(yàn)的行為改變
1.3. 理清自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
二、團(tuán)隊(duì)工作模式
2.1.什么是“團(tuán)隊(duì)”？七種對(duì)“團(tuán)隊(duì)”的解釋
2.2.“團(tuán)隊(duì)”朝著“高績(jī)效團(tuán)隊(duì)”成長(zhǎng)
2.3. 用“團(tuán)隊(duì)工作模式”代替現(xiàn)行工作模式是成長(zhǎng)的關(guān)鍵
2.4.現(xiàn)行的工作模式深入分析
三、認(rèn)同目標(biāo)
3.1.“認(rèn)同目標(biāo)”是“團(tuán)隊(duì)工作模式”的前提
3.2.“目標(biāo)”是行動(dòng)的方向和動(dòng)力
3.3.“目標(biāo)”的結(jié)構(gòu)
3.4.“共同目標(biāo)”是個(gè)人目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的融合
3.5.“融合”的過程
3.6.“高效交流”是“融合”的基礎(chǔ)，更是“團(tuán)隊(duì)工作模式”的基礎(chǔ)
3.7.心智模式
3.8.實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的高效交流：照鏡子《我的交流行為》，看清并描述自己的交流行為；《解決我們團(tuán)隊(duì)的難題》：找出日常工作中沒有很好解決的績(jī)效問題（如交貨延遲率、廢品率、銷售額等績(jī)效問題），嘗試應(yīng)用“團(tuán)隊(duì)工作模式”來處理
四、群策群力
4.1.“群策群力”是“團(tuán)隊(duì)工作模式”的核心環(huán)節(jié)
4.2.“群策群力”的好處
4.3.“群策群力”阻礙因素
4.4.“群策群力”需要“系統(tǒng)思考”
4.5.系統(tǒng)思考：擴(kuò)展看問題的視角，找到問題的根源
4.6.“群策群力”過程說明（“演練+教練”）¨
五、協(xié)作配合
5.1.“協(xié)作配合”是“團(tuán)隊(duì)工作模式”的關(guān)鍵過程
5.2.協(xié)作配合促進(jìn)信任
5.3.合作與競(jìng)爭(zhēng)
5.4.“協(xié)作配合”過程說明（“演練+教練”）
六、回顧反思
6.1.“回顧反思”是“團(tuán)隊(duì)工作模式”的動(dòng)力
6.2.“回顧反思”過程說明
七、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)踐“團(tuán)隊(duì)工作模式”
7.1.《“團(tuán)隊(duì)工作模式”的實(shí)踐案例》
7.2.再次“照鏡子”，
7.3.學(xué)員與公司人力資源部或者上級(jí)主管簽訂《承諾書》，
7.4.設(shè)置4-6次團(tuán)隊(duì)的工作會(huì)議，連續(xù)應(yīng)用“團(tuán)隊(duì)工作模式”《會(huì)議計(jì)劃》
學(xué)員分享收獲和感受。
【【適合對(duì)象】】
各部門經(jīng)理、 主管、Team Leader、或者儲(chǔ)備管理人員等。