企業(yè)管理培訓(xùn)
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【課程背景】
Coaching起源于九十年代初的美國,是一種新興的、有效的管理技術(shù),能使被指導(dǎo)者洞察自我,發(fā)揮個(gè)人的潛能,有效地激發(fā)團(tuán)隊(duì)并發(fā)揮整體的力量,從而提升企業(yè)的生產(chǎn)力。教練通過一系列有方向性、有策略性的過程,洞察被指導(dǎo)者的心智模式,向內(nèi)挖掘潛能、向外發(fā)現(xiàn)可能性,令被指導(dǎo)者有效達(dá)到目標(biāo)。
據(jù)調(diào)查:在全球500強(qiáng)企業(yè)中,教練下屬已成為高效領(lǐng)導(dǎo)的重要素質(zhì),教練為塑造組織核心競爭力提供了可靠保障。被譽(yù)為全球第一CEO的通用電氣前董事長杰克·韋爾奇曾說:“一流的CEO首先是一名教練,偉大的CEO是偉大的教練!”
本課程是來自美國的版權(quán)課程。這是一門新穎的管理技能提升課程,同時(shí)也是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè)課程。它幫助管理者掌握運(yùn)用教練技術(shù)提升影響力的技巧、運(yùn)用教練技術(shù)指導(dǎo)下屬的技巧,以及運(yùn)用教練技術(shù)改善人際關(guān)系技巧。
課程內(nèi)容
一、什么是教練
1. 教練的定義
2. 教練體驗(yàn)
3. 教練的原則
4. 教練的價(jià)值
5. 單元小結(jié)
二、教練的核心能力
1. 建立親和的3種方法
2. 深度傾聽的3個(gè)步驟
3. 有力提問的3大工具
4. 單元小結(jié)
三、教練的流程
1. GROW模型
2. SMART原則
3. 度量式問題
4. 平衡輪
四、教練的運(yùn)用
1. 教練實(shí)踐探討
2. 制定行動(dòng)計(jì)劃
3. 課程總結(jié)
專注于行為改變的管理技術(shù)-上海工慧企業(yè)管理
信息來源:工慧企業(yè)管理服務(wù)外包網(wǎng)更新時(shí)間:2017-5-31瀏覽量:161字體大?。?a href="javascript:SetFont(16)">大 中 小
【課程背景】
Coaching起源于九十年代初的美國,是一種新興的、有效的管理技術(shù),能使被指導(dǎo)者洞察自我,發(fā)揮個(gè)人的潛能,有效地激發(fā)團(tuán)隊(duì)并發(fā)揮整體的力量,從而提升企業(yè)的生產(chǎn)力。教練通過一系列有方向性、有策略性的過程,洞察被指導(dǎo)者的心智模式,向內(nèi)挖掘潛能、向外發(fā)現(xiàn)可能性,令被指導(dǎo)者有效達(dá)到目標(biāo)。
據(jù)調(diào)查:在全球500強(qiáng)企業(yè)中,教練下屬已成為高效領(lǐng)導(dǎo)的重要素質(zhì),教練為塑造組織核心競爭力提供了可靠保障。被譽(yù)為全球第一CEO的通用電氣前董事長杰克·韋爾奇曾說:“一流的CEO首先是一名教練,偉大的CEO是偉大的教練!”
本課程是來自美國的版權(quán)課程。這是一門新穎的管理技能提升課程,同時(shí)也是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè)課程。它幫助管理者掌握運(yùn)用教練技術(shù)提升影響力的技巧、運(yùn)用教練技術(shù)指導(dǎo)下屬的技巧,以及運(yùn)用教練技術(shù)改善人際關(guān)系技巧。
課程內(nèi)容
一、什么是教練
1. 教練的定義
2. 教練體驗(yàn)
3. 教練的原則
4. 教練的價(jià)值
5. 單元小結(jié)
二、教練的核心能力
1. 建立親和的3種方法
2. 深度傾聽的3個(gè)步驟
3. 有力提問的3大工具
4. 單元小結(jié)
三、教練的流程
1. GROW模型
2. SMART原則
3. 度量式問題
4. 平衡輪
四、教練的運(yùn)用
1. 教練實(shí)踐探討
2. 制定行動(dòng)計(jì)劃
3. 課程總結(jié)